长课文阅读教学反思——老舍《北京的春节》

        开学第一课便是一篇长课文阅读教学——《北京的春节》，虽然与学生刚度过春节的背景所联系有亲切感，但是因为课文长并且该单元的语文要素是“感悟详略得当写法的好处”，作为开篇第一篇文章，教学难度实属不小。

     《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

       我在本课设置了两个教学重点——“结合课文体会详略得当的写法”和“通过体会老北京的语言，感悟传统春节的魅力”。

        六年级的生字学习已有一定的自主性，新学期开始换课前小组校对预习情况并小组汇报的方式，节省了时间并能保证大部分同学的正确率，获得不错的效果。但是我在本课中过分重视文本内容理解教学，忽视了感情朗读体会，让学生带有感情的朗读课文的时间少，便不能很好的带学生进入情境，去体会年味。第二个不足的地方是我没有做到延迟评价，当想调动更多学生参与课堂时，教师的过渡语就不能有过多的指导方向不然会限制学生们头脑风暴。最后一个不足的地方，是我对大问题教学的把握还未最准确，设置的大问题在不断重复中视学生的接受程度不断修改，最终才达到最佳效果，并不能一步到位。

       所以长课文教学中，我认为我今后要做好三点：1.重视以读促悟，让学生多通过感受想象画面去领悟文本。2.注重调动更多学生投入课堂，延迟评价。3.教学大胆只抓重点，继续尝试“大问题教学”，大问题设置以外的学习不要求面面俱到，更多放时间让每一位学生都能走进语文课堂里。