劳动小能手 自理更快乐——浞景幼儿园大一班五一劳动清单，请家长请查收！

孩子做不做家务，未来大不一样！

哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

让孩子劳动有什么好处？

一个人有无劳动的兴趣和习惯，将影响自己的一生。不论知识水平、家庭背景、经济收入如何，凡是从小做家务、热爱劳动的人到了中年以后往往特别能干，工作成就大，生活也很美满。凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。

      劳其筋骨

劳动要付出一定的体力，克服一定的困难，要帮助大人提、抬、拿，久而久之体质和耐力会有所增强。当然要注意孩子的体力，劳动任务不要过重，时间不要太长，别伤了孩子。可以由帮助家长做过渡到家长随时帮孩子做。

      培养责任心

劳动自理是一种有目的的活动。如摆餐具，收拾碗筷，抹桌椅、扫地、浇花、洗手绢、袜子等。要完成这类活计，就要使自己的行为服从一定的目的。久而久之他会按时去做分工的事情，逐渐养成一定的责任心。比如有的小孩早晨催促家长快快送他去幼儿园，因为今天他值日，这都是有了一定的责任心。

      积累经验

劳动是要接触周围的人和事物，在劳动过程中会使幼儿更清楚地观察到事物、现象及其变化，注意到一些因果关系。如天天浇花的孩子，会发现植物发了新芽，花朵开放，水和植物生长的关系。天天擦桌抹椅的孩子，也会有着洁净的桌椅给人舒畅的体验。当然，孩子在劳动过程中所以能取得知识和经验，也要靠大人的提示和教导，靠成人对儿童劳动兴趣的激发。如果是强制劳动，被迫着干的孩子也就无心去体察而从中获得知识和经验。

      劳动能使孩子正确地认识自己，正确对待他人。

孩子在劳动中可以感受到劳动与自己的、与他人的关系，感受到劳动的辛苦，体会到煮饭、洗衣、打扫卫生真不容易，从而懂得体谅父母，学会尊重别人的劳动。苏联教育家苏霍姆林斯基说得好：通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力，劳动儿童和劳动少年对人们的看法和没有真正劳动过的人是完全不同的。

      劳动能促进手脑并用，促进智力发育。

动手是儿童发展思维的体操。俗话说：“心灵手巧”。而对儿童来说，则是手巧心灵。体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。劳动，会使您的孩子更聪明。

下面请小朋友领取任务卡️️：

“五一假期期间孩子家务劳动参考表”

5月1日

自己洗脸、刷牙

5月2日

清洗自己的袜子等小件东西

5月3日

饭后擦餐桌，收拾餐具，刷碗筷

5月4日

自己叠被子，整理自己的小床

5月5日

自己整理小书桌

1.活动形式：

班级群及朋友圈打卡，从5月1日开始，连续5天。

2.打卡时朋友圈附文案：

大家好!我是浞景幼儿园xx班xx小朋友，我正在参加“我劳动我快乐”五一劳动节打卡活动。今天是我坚持打卡的第X天，我会自己穿衣服/或者xx（附上宝贝劳动的照片或视频 )

看似简单的家务劳动，其实带给孩子的独立、自信、责任意识等，都将会是伴随他们一生的宝贵财富。作为家长，要正确认识劳动的重要意义和价值，用科学的方法对孩子进行劳动教育。这个“五一”，和孩子一起过一个快乐而又有意义的“劳动节”吧！