连中国的语文课（-）

偶然遇见，起初被作者名字吸引。连中国，何等大气，这般不凡。

然后，是书名。《语文课》，如此简单，又有说不出的辽阔深远。

于是翻开来读，一读便停不下来。

作为北京四中开创实验班的元老级班主任，连老师有很多传奇，比如班级平均分达到126，又比如高考时七个满分作文，再比如两人夺得142的高分。

简直有点非同寻常。

可是，连老师说，语文得分之道，是生命的体悟先游到了心里，然后“分”才游到了纸上。

对此观点，真是深表赞同，我曾追寻许久却不曾坚定的答案至此明了。原来，心中所思乃是正确的。

连老师说，优质的阅读不是射箭，而是水涡，将自己的生命在作品中沉进去，在作品中旋起来，要在阅读中完成我们生命的更新并诞生新的出发。

这种理解新颖而独特，有点像深入文本，再走出文本，直至文本的再创造。浸润式的阅读，沉潜式的体悟，就是此般妙不可语。

连老师说，一流的课堂，读者与作者千古相通。我们创造与发展作品的同时，自己的生命也完成了一次辉煌的出发。所有人走向成熟并再次天真，核心的一件事就是学会为自己的生命负起责任。

突然想起，霍师父讲《锦瑟》，一弦一柱思华年，那是属于每个人的闪着光的华年。于是，少年们的文字里有了五彩斑斓的华年。

连老师说，读与写的本质规律就是促进一个生命的不断觉熟。反之，一个有觉熟的生命，一定有更高效、更卓越的读与写。生命里的分数，清朗明亮而富有广阔的力量。雕塑与造就我们的生命姿态。

读至此，不觉欣然自足。我所追求的语文课，便是如此模样呢。