读吴松超老师的这本书，读到第四章上学记的时候，吴老师谈到了初中时代印象深刻的老师，我也想起了我初中时印象深刻的两位老师。
一位是我的初中班主任李老师，另一位是并不教我们班的化学老师高老师。
先来说说我的班主任李老师吧。我们初一的时候，李老师刚中师毕业接我们数学，当时我们的班主任是英语老师付老师。付老师第一学期先是参加教体局两周的计算机培训，后来又是因身体原因请了一个多月家。班主任长期不在学校，我们班的学生简直要上天。当时我们班在全年级六个班中纪律倒数第一，是出了名的渣子班，老师们往往连正常的教学任务都完成不了，常常被学生气的摔门而去。但李老师的课堂纪律出奇的好，李老师上课时严肃认真、一丝不苟的样子无形中透着一股威严，我们班所有学生都不敢放肆。在初一下学期，我们的班主任自然而然地换成了李老师。
期中考试后，我的数学考了班里第一，坐在角落里的我引起了李老师的注意，后又在年级竞赛中数学取得了第一名的成绩，加上其他学科也不错，三年时间一直备受李老师青睐。我也因李老师的特别关注受到其他同学的嫉妒，初三的时候也常听到学生在我耳旁说些伤人的风凉话。
在班里，同学们对我的评价并不高，这个转折是从初二的时候李老师让我当纪律委员开始的。我一直是个乖孩子，一直觉得在学校就应该听老师的。经常是老师问什么我答什么，所以李老师很容易从我手里得到班里的所有情况，自此，我也被扣上了爱打小报告的帽子，所以很多同学都刻意的疏远我，我后知后觉的到了初三才知道。我自认为我没有对不起同学，更没有恶意的去打小报告，但是一切都扭转不过来了。这件事情对我的影响极大，直到现在，虽然我与同事们的关系处的很融洽，我依然怕在群体中受到大家的排挤。
印象很深的一次，乖学生我和李老师闹了一次很大的不愉快。那个时候，我们中考市优秀三好学生加三分，教师子女加五分。我成绩很好，极其有望考上县一中。在初三的时候李老师没有经过大家选举，直接把这个市优秀三好学生的名额给了我。
填报志愿的时候，很多同学都去借教师资格证来给自己争取加分项。小学临班同学的母亲是我们村小的代课教师，借了其他公办教师的教师资格证。当时我姑也在我们村小工作，也是公办教师，得知这一消息，赶紧跑到我家让我妈回学校给我送教师资格证。
我妈不识字，也没给我说清缘由，就说我姑让我把教师资格证给老师，中考能加五分。我赶紧接过教师资格证去找李老师。李老师给我说，市三好生和教师子女加分只能二选一，市三好生是一辈子的荣誉，以后要带到档案里呢。这是她非正常渠道给我争取的，希望我不要浪费。
我成绩比较好，很有自信不加分我也能考上县一中，又听老师说这是一辈子的荣誉，当然不想放弃，果断选择了市三好生这一加分项。
李老师听到我的选择，笑了，然后给我说：你先去上课吧，证件先放我这里。我也没多想，就回教室了。
过了两天，听我同桌说，班主任让另一同学去改信息，把母亲的名字改成我姑的名字。我一听，随即明白了怎么回事，这不是用我姑的教师资格证吗？
我怒气冲冲地跑进办公室，去质问李老师。李老师倒也不含糊，很爽快地承认了这件事。我很是生气，一直对老师惟命是从的我对李老师大发雷霆。问她：这件事是不是应该先和我商量一下，再说这是我姑姑的，又不是我的，如果对我姑有影响，这个后果谁来承担？冲李老师吼完，我头也不会的回到教室。不一会儿，正在上课的物理老师停下来，对我说：你班主任叫你呢？我说：不去。班里人也都很好奇我和班主任之间究竟怎么了。李老师也很执着，后门叫我不应，又跑到前门继续叫，弄得物理老师上不了课。我再生气也不能不让老师上课吧，于是跟着李老师回了办公室。
在办公室里，无论李老师怎么给我道歉、安抚我，我一句话也听不进去。李老师三年里给我留的好印象在这一刻轰然倒塌。
工作上，李老师一直都是认真负责的，但是缺乏了对学生的尊重，尤其是先斩后奏的使用我姑的教师资格证。新来的老师，想在学校教好书、管好班、站稳脚都能理解，但是不择手段的利用学生，这使我难以释怀。如果她换用其他方法了解班级，多些工作艺术，或许三年初中生活我的心里并不会受到如此大的伤害。
再来说说我的高老师。严格的说，高老师并不算我的老师，因为她没有教过我们班一天，哪怕是一节课。但是直到现在，我一直对高老师充满感激。
高老师是在我初三那一年毕业分配到我们学校的，也就比我大个四五岁，像个大姐姐一样。那个时候我们年级六个班，两个化学老师。付老师教前三个班，高老师教后三个班。我们班是第三个班，隔壁就是教师办公室。我们的化学老师是付老师，五十多岁，铃声一响，总是慌着下班回家，想要问他个题，都让等到第二天。听说，他回家要路过市场，下班途中曾出过车祸，想趁着刚放学，大家还没有下班，车少，赶紧安全到家。
可是我是个盛不住事的人，有问题哪能等到第二天。于是我就去教师办公室找高老师。高老师呢，从来没有嫌弃过我不是她的学生，每次都是很有耐心地给我讲清、讲懂、讲会。记得后来暑假里我参加特岗教师面试时给高老师打电话借教参，高老师第二天顶着烈日就去学校给我找资料。后来高老师没能进去办公室，又特地打电话给我，并在电话那端又给我做了详细的指导。
到现在，我还和高老师保持着联系。每想起高老师的时候，最先想起她那甜甜的微笑，然后就是温柔的声音。
为人师就应该成为高老师的样子，想不起来更好更准确的形容词了，反正是每每想起高老师，心里就会涌起一股股温暖。我想：如果我，每次被学生这么甜甜的忆起，应该是教师工作中最幸福的事情！