100+10的思考！

晚上还在打针的时候，大姐给我来电话，一接通是可乐的声音：“舅舅，我要告诉你一个惊喜！”通过电话里传出的声音，我仿佛能看到她洋洋得意的表情，“一百分？”“100+10！哈哈哈哈哈！”可乐开心的笑声从电话里传了出来，我的头痛好像也减轻了，开心的笑起来，姐姐接过电话告诉我，班级里三个100+10，8个100分，数学成绩很好，班级里可乐也算是尖子生了！姐姐的声音里也透露出老母亲似的欣慰。寒暄了几句后挂断电话，我依然在打针，不过回味在姐姐的话音里！

可乐小学五年级了，之前每次数学考试都是九十多分，一两次八十多分，考满分这是第一次，姐姐和姐夫很高兴，在回想可乐成长的过程中，他们刚开始希望孩子有一个快乐的童年，低年级的时候没有怎么辅导可乐学习，完全是放养，结果到了三四年级，成绩出现了滑坡，而且即使“圈养”也很费劲，姐姐姐夫很着急，病急乱投医般的报了许多课外班，希望提高成绩，急功心切的做法导致可乐不是很愿意学习，其实孩子的天性就是玩，开心快乐才是重要的，但学习习惯的也养成也是必要的，在这样的矛盾下可乐的周末变成了补课日。大大的书包里装着数也数不完卷子，习题。现在的可乐虽然每周也是忙忙碌碌的，但是成绩体现的并不明显，经过两个假期我的辅导之后，不仅语文作文阅读成绩提高，数学成绩直线上升，这也和姐夫这个数学高考状元的辅导分不开！

在可乐补课的日子我陪她去过两次，一次是英语，一次是思迅，在补课班门口看着一个个天真烂漫的孩子们被课外班压得喘不上来气，让我怀疑教育的意义，如果说周末是休息日，那么补课就是额外加班，家长都不希望学生输在起跑线上，所以双休日就没有了休息而是补课补课补课！这不外乎从古至今“望子成龙望女成凤”的传统思想，但每一个孩子都有自己未来的成长轨迹，及时如工厂般加工“成才”，在未来就业选择上也不是千篇一律的选择相同的志愿。三百六十行，行行出状元——是我国很早的谚语，但现在的家长却认为只有学习不好的孩子才能去找别的出路，而学习好就是有出息。高学历=人才，低学历=蠢材！这在我看来是一个很愚昧的想法，作为一名小学老师，从最基本的教学角度来讲，学习是一种方法，数学语文是我们用来了解社会的工具，如何去选择学生自己的生活，通过不断学习社会经验而去做出最适合自己的选择！恰恰相反，现在的家长为了“虚荣心”、“面子”、“攀比心”却加重了孩子的负担，补课是谁之过呢？

通过了解，国外的贵族教育更多的是私立学校，有更多的优质资源，有更多的课外班等着贵族子女去学习，去探索。与现在的课改、减负而形成的“补课”现象是多么的相像！不禁让我感叹“寒门难出贵子”！没有经济条件就不能给孩子补课，不补课就跟不上学校的进度，不补课就要被考试淘汰？

学习是一件快乐的事情，也是一件枯燥的事情，如何寻找学习的乐趣就要家长和老师一起培养，一起和学生在学习中寻求答案！而不是把孩子放进学校、补课班去摸着石头过河！