每一次翻开《爱和自由》这本书，我都能吸取极大的正面力量去探索儿童的内心世界。很感激作者以儿童的视角来跟家长分享，也让我们更了解小朋友的内心发展。
Parenting这个事情，西方国家普遍都做的比我们好。目前中国社会仍没大范围的去谈到尊重孩子的天性，双职工的家庭背景让整个社会的育儿仍大面积的停留在上一代的育儿观念和方式。在读这本书的时候，我有醍醐灌顶的感觉，每读完一章心中都豁然开朗。不管你是新手父母还是二胎爸妈，我都非常建议去认真品读这一本书。
下面节选一些片段，是我个人有强烈感觉并想跟身边的朋友亲人分享的：
孩子哭怎么办？
“”我们应该准许他哭，而不是说，不准哭！我们只要坐在旁边陪伴他就好，等他哭完，你再问“发生了什么”就可以了。但是很多人不准许孩子有情绪。不准许，意味着孩子无法知道和熟悉自己的情绪；不准许，意味着孩子的情绪无法发展起来。这个不准，就是不让孩子去做自己情绪的主人。难道这不就是剥夺了孩子的选择吗？
我们的方法是，当孩子哭泣的时候，准许孩子哭，并温和的说“没有关系，你哭吧，我陪着你。”这句话蕴含了几个内容，意识我完全接纳你哭、你的情绪；而是我倾听你的情绪，表明我重视孩子的情绪；三是会导致孩子熟悉自己的情绪，情绪成长就有了可能。
最主要的是准许孩子哭，等哭完之后问：“发生了什么？”你可以给情绪命名：“你刚才看上去非常愤怒，非常悲伤，你能不能告诉妈妈，发生了什么？你的情绪在表达什么？”这样慢慢地，孩子对自己的情绪飞航的熟悉了，孩子就能知道，情绪的后面究竟有什么。”
这里我推荐国外的一个绘本《color monster》。里面教孩子认识5种不同的情绪，包括开心、难过、生气、恐惧和平静。孩子只有知道自己是什么的情绪，才会有后面的情绪管理，慢慢的走向理性。
“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”这个兴趣不是成人培养的，而是天生就有的。孙瑞雪是一名多年的幼儿早期教育者，她从所有的幼儿身上都能看到天生的兴趣。作为家长，当孩子没有感觉的时候，我们不断的强制孩子，交给孩子东西，有的人的话还特别多；当孩子处于某种感觉的时候，我们不但看不到机会，反而打扰他，把他的感觉破坏掉。儿童内在的观察和感觉，就在这种强制过程中丧失殆尽了。
是什么时候开始我相信，孩子有自己的天性？球球的出生和成长表现出来的很多方面，都跟我和我老公平常不太相符。我们认为这就是她天生的性格。比如一生下来的时候，在三秒内吃不上奶会非常暴躁，就连母乳引导师和月嫂都说，这孩子脾气很大。开始牙牙学语的时候，每天发出各种奇奇怪怪的声音。凌晨夜醒时，还不忘长篇大论说话说上一两个小时才消停。我两都是说话比较温柔的人，球球时而爆发像是骂人的语气，又或是大喊大叫。这都是我们引导的吗？不尽然吧。
孩子不需要教，作为家长，可以做的是用心观察和给予充足的支持和理解。这说起来很简单，落实到生活的细节上就不见得了。举个例子，刚学会走路的时候，球球很喜欢走楼梯或者斜坡。不懂的时候就觉得小孩子爱走，走个两三次就够了。可是对于球球而言，不够！她要走个十几次甚至一直走，作为家长，辛苦上班了一天回家饥肠辘辘，饥肠辘辘，是否有耐心陪着孩子不厌其烦的走，还陪着她欢呼呢？刚过一岁的时候，球球很喜欢研究一些细微物体，路边井盖上小孔，相信很多家长都不允许自己的孩子去摸。偏偏球球喜欢上研究这些小孔，她用小手抠。说到这我都觉得恶心，制止过不少次，后来我硬是把心中的控制欲压下去，哎，随她吧。玩好了，我给她清洁小手就好了。
不要为了大人一己私欲去逗孩子，请大人不要开残忍的玩笑
作者孙瑞雪的儿子辛辛就有一个亲身经历，她的儿子带了一包吃的去单位，遇到一个阿姨。阿姨让辛辛把吃的给她，辛辛明确的说不可以之后。阿姨说“你不给的话，阿姨抢了！”然后故意做出要抢的动作。随后辛辛就大哭，作者还被取笑，原来蒙特梭利教育出来的孩子就这么脆弱，他们院子的孩子怎么逗都不会哭的。咋一听，这样的例子不是很常在我们身边发生吗？虽然我本身不赞同这位阿姨的做法，要是我也不会随意去这么抓弄孩子。但是听完孙瑞雪的分析之后，觉得很有道理。作者认为，辛辛从来都没有被逗过，他会以为阿姨真的要去抢。而且这种野蛮行为来自于什么？不给就要抢？所以他的思维出故障也跟成长经验不符合，把小孩子的心智搞乱了。大多数人就这样逗孩子，不断的逗，这明显就是恶作剧。多次重复就会让孩子产生错觉，究竟什么才是对的做法。
再比如，作者的舅舅老二刚出生，大家抱着刚出生的婴儿对老大说“你妈妈不要你了！你妈妈生了个小妹妹不要你了。”把老大弄得哇哇大哭。这是多自私的玩笑啊。
对于小孩子来说，父母就是她的整个世界。从出生开始，父母就一直围绕着她，父母喂食、哄睡、陪她讲故事、玩游戏。毋庸置疑，父母是孩子的全部，是孩子的最爱。这一点都不夸张。如果你细心观察，你会发现小孩子是无条件的爱着父母。当你明知道自己并不是一个美女的时候，你问你孩子，妈妈美吗？孩子会毫不犹豫说，我妈妈最美！我妈妈比所有的人都要好。在这样的感情基础下，跟孩子开如此残忍的玩笑，这真的好吗？小孩子还没发育到懂得分辨真假的时候，对于一个刚出生的婴儿，其实是有防备的心理的，她会害怕这个婴儿会分掉爸爸妈妈对她的爱。在这个敏感的节点，大人仍逗她玩，想想都觉得可怕。我们大人心智相对成熟，根本不知道这对孩子意味着什么，这是玩笑？这是一种混账和残酷的玩笑，这种玩笑太残忍，可是大人却感知不到。
我看了很多国外的一些育儿书籍，甚至绘本。里面都很清楚去说明如果家里有老二之后，如何处理好老大的情绪。作为父母和家人，必须肯定正面的告诉老大，爸爸妈妈都非常爱你。但是老二刚出生非常小，需要爸爸妈妈喂奶换尿布，小宝宝没办法自己生活。而老大已经可以自己吃饭自己走路自己表达情绪，所以小宝宝暂时需要爸爸妈妈多一点的照顾。但是，这并不代表我们不爱你，爸爸妈妈很爱你，你是独一无二不可取代的。
如果你感知孩子的心理，你跟他说了，这个问题就不作为一个问题存在。但如果不说，他永生都会觉得他爸妈不再爱他了。
儿童喜欢重复做一件事
孙瑞雪说一个最典型的例子就是给孩子讲故事，今天要听，明天要听，后天也要听，十天半个月老听这个故事不让换新的。儿童从故事里吸收的首先是逻辑，其次是情景，最后是准确的概念。
这个观点结合球球的成长，我深有体会。从球球两个月的时候，我就开始每天给她读绘本。也不知道是不是坚持读绘本的原因，她现在很喜欢看书，呃，也很喜欢拿着书到处转。有一次带她去购书中心，她自己挑了一本书走了一大圈，好像要告诉所有人，这是我挑的书，我喜欢这本书。每一段时间都有她特别喜爱的书，比如4-5个月的时候很喜欢看mummy这本书，趴在垫子上可以一动不动盯着这本书看。大半年前为了断奶做准备，我给她买了《再见妈妈的奶》，没想到她很喜欢听这个故事。一天让我讲6-7次也不厌烦，每天让我讲。后来我买了另一套新的书，是国内不怎么知名的出版社出的，0-3岁睡前故事，不知道为什么她很喜欢听，从买了到现在每天都拿着那几本让我说。可惜的是，这套书的质量很一般，故事逻辑不强，部分情节不适宜3岁前的孩子。某一分册里面很多王子公主的情节或者男女求爱的内容，试问3岁前的孩子懂得什么是爱情，跟他们说这样的情节是否合适呢？最近忽然又迷上了《beep beep》和《choo choo》这两本书。这两本书应该就是两个月大的时候买的那一批，也不懂为什么最近特别喜欢听。也许长大了知道什么是汽车，什么是火车，喜欢听着坐这两种交通工具出行的故事吧。前两天我又给她买了3-4本英文原版书，球球依旧很喜欢，每天去书架里，找出那几本书缠着我讲。有时候我不在她身边，她就拿着出一路走过来，推给我，意思是我要听！然后她会乖乖的靠着我的肚子坐下，安安静静的听我说。其中有两本，她最近反反复复要听，说完一遍不够再拿起来推给我，来来回回也有6、7次了。小孩子心理真有趣。回想起来，我几乎保持着每一到两个月给球球买新书的频率，所幸的是她都很配合，只要符合她年龄阶段的书她会兴致勃勃的听。对于书这个物体，她也很喜欢触摸。
什么是父母对孩子的“爱”？
“根据孙瑞雪及其团第的观察，真正会爱孩子的父母，她的孩子在各方面发展都非常出色。比如说孩子对父母的依恋程度比较小、独立性强、思维开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强，同时孩子快乐无比。 同时她认为，父母越爱孩子，孩子就越不依恋父母。因为很多经验告诉孩子，父母是爱他的，是持久的爱，不管父母到哪里爱都是稳定不变的。在陌生的环境料理，这种孩子更容易适应环境，得出自己的经验而不是别人教给的。原因是她已经建立了安全感，有了这个基础，她也容易对别人建立安全感。最典型的一个例子就是保姆带孩子。孩子表现是父母一回来，孩子只跟父母，父母一走就只跟保姆，任何人都不跟，而且对保姆很依恋。这会使父母有一个错觉以为保姆对孩子好。这种孩子离开保姆就惧怕任何人。原因是父母在时保姆爱这孩子并让孩子为所欲为，父母不在时保姆就训斥和吓唬孩子。”
我们现在家里，孩子白天主要是家长和女佣在带，我想着以后孩子上学之后，就让女佣帮忙带着上下学。然而看到这里，我内心是恐惧的。我害怕孩子在我看不见的时候被吓唬被训斥。球球极少在这样的环境下成长，不知道真出现这种情况她内心会经过怎样的挣扎。
“家长如何学会爱孩子？你必须看一些经典的书籍，了解儿童的成长规律和精神的建构过程，明白人类的成长实际是精神的成长过程。这样就会理解孩子，理解孩子为什么抓东西，什么东西都往嘴里放；孩子为什么喜欢玩水、玩泥、用手抓饭吃等。”
我从三四个月前开始阅读婴幼儿的心理书，而球球也从生理发展慢慢的多元化，精神上的发展占主要。确实读了相关的书目之后有助于理解孩子阶段性的行为，也不再像上一辈一样焦虑。“怎么可以让孩子这么做”，“你这样会宠坏孩子的”。我不能强迫家长去跟我一起读书，我老公工作也繁忙，所以读书并输出，与家人分享，成为我现在能想到互相传阅科学育儿的方式。想想我还报读了Yale的parenting course，陈忻老师的从心理解孩子，看专业书，希望能准备好来迎接球球的terrible two。
未完待续。。。