真假 友谊

请问：你有好朋友吗？好朋友重要吗？为什么？

友谊，是任何人成长路上不可或缺的部分。

心理学家皮亚杰就曾说过：

儿童的“童年时代有两个世界”，一是父母和儿童相互作用的世界，一是同伴的世界。同伴群体对儿童的发展，起着与父母同样重要甚至更重要的作用。

《教养的迷思》的作者哈里斯更是认为：同辈群体往往才是塑造儿童行为和改造孩子性格的地方。

所以，同伴对孩子来说至关重要。很多家长和孩子沟通好朋友的概念时，多半情况下是通过成绩以及行为品质出发作为孩子选择朋友的重要依据。

但在现实生活中，孩子选择的朋友可能根本不符合家长的期待，甚至孩子有可能会遇到“假”的友谊，从而让“同伴效应”对孩子产生负面和消极的影响，远比我们担心的早恋严重的多。

比如：最好的朋友突然有了新朋友，于是就将“我”抛弃，“我”小心翼翼地去挽回，却无功而返；

和朋友一直相处很好，但有次考试超过了他，他就开始疏远“我”，并在背后说“我”的坏话；

也就是说：孩子在这段友谊中，受伤多，欢喜少，经常情绪沮丧，愁眉苦脸。

如果孩子不能正确的认识到真正的朋友，会有什么影响？

☞ 孩子经常不开心甚至哭泣

☞ 自信心萎靡

☞  对以前喜欢的活动失去兴趣

☞ 为了让朋友开心一味讨好对方

☞ 被嘲笑、轻视

☞ 提出的想法总是得不到重视

☞ 在一段友谊中一直没有进步

之前营队有个孩子，他会因为朋友说自己的鞋子不好看，就认为自己的鞋子不好看，他的那个朋友经常会跟他说：“你的这支笔真好看，我很喜欢，能送给我吗？”以这种方式问他要过很多东西了。但是他依然还觉得这个成绩优秀、老师眼中的好学生就是他的好朋友。

我们会发现，在这个年龄阶段，孩子还不能辨别真假友谊，他可能会因为某个同学经常跟他一起玩，或者可能因为某个同学学习成绩好，而不管其他方面的，就觉得我跟他是好朋友，我要维持好这段友谊。去故意委屈自己，讨好自己的朋友。

所以，让孩子知道自己是有选择的权力，去选择朋友，另一方面让孩子知道如何去正确的选择朋友。哪些是选择朋友的标准。

真朋友的表现：

1、当你表现优异或者获得成功时，真朋友会祝贺你，假朋友会嫉妒你诋毁你。

2、当你失意、失败或者伤心时，真朋友会关心你，假朋友却针对你、打击你。

3、当你们的观点、想法不一致的时候，真朋友会与你保持沟通，假朋友只想赢了你。

4、真朋友接纳你，假朋友却想控制你，让你全听他的。

5、真朋友是真正与你共同成长、共同进步的人。

我们平时要多多留意，及时发现孩子的异常，如果孩子陷入“假友谊”，要及时给予孩子引导和疏解。如果孩子陷入了“假”友谊，提醒孩子：如果和对方作朋友让你非常不开心，你可以选择其他人做朋友，真正的朋友是能够共同成长和进步的。

所以，本节课的重点是：我知道友情很美好，可是我们有时候也会和朋友发生冲突，当我们出现冲突的时候，我知道我们可以沟通解决问题，我知道真正的朋友是互相帮助，共同进步的。

家庭策略：

1、不贴标签，只罗列客观事实，相信孩子自己的判断。

比如：你们每次在一起时，你都要听他的。你喜欢他这样做吗？

妈妈看到，有几次你们一起玩时，她总是说你做不好。可我觉得你是个很努力又上进的好孩子。我很好奇，她一直是这样和朋友相处的吗？

在聊天中，只需用客观事实来描述事情，而不是直接给对方“贴标签”，告诉孩子，“他贬低你”“他命令你”。

父母通过罗列事实，来帮孩子梳理思路，让孩子自己得出结论，判断这段友谊是否该继续下去。

2、了解孩子的内心诉求。

在和孩子谈论这件事的过程中，我们也需要留心，从言谈话语间，了解孩子的心理诉求。

比如：“为什么大家都不喜欢他，就你跟他一起玩呀？”“跟他玩我能遇到很多有趣的事情，平时我都遇不到。”

看得出来，孩子在对方身上，是有所需求的。

类似这样的信息，足以让我们反思，平时在教育的过程中，是不是遗漏了什么？

3、帮助孩子制定“撤离计划”，顺利帮助孩子远离“假友谊”。

著名哲学家雅思贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

一个合格的家长，就是要教你的孩子，如何去筛选这棵树，这朵云，这个灵魂。