赞赞我的同事们——教师节发言稿

各位领导、同事、同学们：

大家，下午好。非常荣幸，在这个特殊的节日里，能作为教师代表，表达我对所有奋斗在教育一线的同仁们最高的敬意。

从教十二年，无比感恩，遇到一群爱岗敬业、提携后辈、关爱学生的同事们。这群老师，或许一辈子都寂寂无名，但是却用日复一日的坚守诠释了“为人师表”的定义。

一个学校，一线老师们大体可分为三类。第一类绝对是学校的定海神针，他们经验丰富，已在教师岗位上走过几十载，送走了一批又一批学生，曾荣耀加身，也曾历经迷茫，但始终坚守一颗初心，临近退休依旧毫不松懈，为教书、为育人，竭尽所能。

不得不提近两年给我感动最多的邱SIR，与他同处一个年级，十余年来是头一回。之前就听闻这是一个老黄牛般的老教师，如今每天亲见，更是心生敬佩。五十多岁的邱SIR，“抢”课上是他的独门秘籍，每每任教的班级有老师临时需要请假，第一时间主动去上课的总是他；坚持每周一测，往往是上午考完，下午便能出成绩，改卷的速度与效率令我们这些年轻人都望尘莫及；注重学生的思想工作，普遍问题便在班里开展集体教育，个别问题则与孩子及家长三方会谈。如此工作态度，值得我们年轻教师用一生的时间去学习。

第二类呢？就是那些看似不能做班主任的学科教师，譬如体育老师，同样也撑起了学校德育的半边天。这两年，正好与一个体育老师班主任比邻而坐。在我忙于批改如小山一般的作业时，他正在茶水间与班里的学生长谈；当我忙于无休止的备课时，他已然约谈了问题学生的家长；在我苦恼于某个读写障碍的学生的语文学习时，他却告诉我这是他的体育科代表，组织能力与运动能力都很不错。

当家长朋友们一味追求“班主任效应”，对体育老师做班主任成见颇深时，体育老师却在时间与精力上表现出让我们这些所谓的主科老师无法比拟的优越性。能否胜任班主任，与学科无关，只要用心，哪科老师都能做好班主任工作。

十二年前，我是新人一枚，多年来一直都是学校最年轻的老师，被一众前辈老师亲切地称为“兵兵”；不知从哪一年起，叫我“兵姐”的年轻老师越来越多，而我也不得不承认，一大波后浪正在涌起，而这批教育的新兴力量，正是未来教育的中流砥柱。

近几年来，充分地感受到了这批后浪的活力，也会有意识地去向年轻人学习。能干又麻利的美羽，与学生同频共振，巧用学生喜闻乐见的B站资源，潜移默化中达成育人实效；突飞猛进的发耀，谦虚好学，勤勉刻苦，对待学生如兄长般温暖，对待同事礼遇有加……这批既有冲劲又有情怀的年轻人，让我对教育的未来充满希望。

在如今人人都能评论教师行业的网络时代，听到了、看到了太多对老师的非议。但站在一个教育从业者的角度，我无比真诚地为每一个兢兢业业的同事们点赞。社会上不少人认为做老师是一件轻松无比的事情，每天上完两节课，余下的时间便可以自由安排，殊不知，教育绝不是上完两节课那么简单。

不必说为了上好这两节课，一个对课堂效果精益求精的老师需要精心备课、研究学情；也不必说为了检测学生的学习效果，老师需要精挑细选地布置作业，并认真细致地改完每一本作业；单是永不停歇的各类工作群、家长群，就已足以让一个负责任的老师濒临崩溃。工作群里的任务应接不暇，家长群里的求助此起彼伏，时不时还有各种私聊信息：老师，麻烦你通知一下我家孩子——我今天来接他、去学校门口拿饭、记得吃早餐……诸如此类的传达，便是老师的每日常规。

诚然，每一个行业都有其不易，但我始终不曾后悔成为一名教师。因为在这个岗位上，我看到了最无私的爱，最闪耀的人性光辉。

为每一个奋斗在教育行业的同行们点赞！！！

最后，在第38个教师节来临之际，祝同学们身体健康、学习进步，祝同行们天天快乐，不止在教师节！