2020-12-22读书打卡18

【俯首读书·抬眉思考】 第18天2020年12月22日星期二
【读书打卡人】 雷娟
【书目】 《名师语文课》
【作者】 顾之川
【版次】 山东教育出版社，2019年3月第一次版
【页数】 695页
【进度】 冯为民执教《领悟写好议论文的关键》533—557页
【用时】 60分钟
【思考与感悟】
或许如冯为民老师所说，大多数老师喜欢教议论文，因为它有章可循，见效最快。但我是不在其中的。我一直不喜欢议论文，不喜欢看学生写的议论文，也不太喜欢教议论文。我总觉得议论文几乎千篇一律，个性的东西太少，情感太干涩，观点也都很少能打动人心。
但我喜欢《六国论》，也喜欢教《六国论》，因为它的文脉太清晰了，情感又非常充沛，读起来很爽，有种酣畅淋漓的快感。我也曾让学生以此文为范本学习写好议论文，但说实话，也还是老生常谈，议论文的三部曲总是走不出新路来。
今天，读了冯为民老师关于《领悟写好议论文的关键》，得到了很多启发。冯老师以《六国论》为范例，采用比照领悟的方式让学生在原文和教师的压缩文之间求异，发现原文的妙处，探讨一字不可易的妙处。使学生知其然也知其所以然，领悟写好议论文的关键所在。其实，很多老师在教授现代文或文言文时都常用到“比照领悟”的方法教学，效果很好。但是，在写作方面，我们很少借鉴这种方法，或者说，我们还没有把方法根植在内心。所以，教学其实应该写有“法”可依。
冯老师教学时强调议论文写作中不可忽视的三种意识分别是：作者意识、读者意识和论敌意识。自我意识就是清楚自己的写作目的，清晰有力地阐述自己的观点和主张。议论文的理是说给读者听的，在说理的过程中，就要关注读者，尤其是那些持反对、怀疑态度的人，即论敌。议论文要以人文本，眼中有人，心中有人，而且各类人应该是鲜活的，听得见他们的呼吸与言说。
议论文中一定要有批判性斯文。批判性思维是指从实际出发，善于以理性和开放的姿态，严格根据客观标准和规律评定事物真实价值，以明确形成有充分根据的判断。但批判性思维不是否定一切，而是合理判断。是指向合理的、反思性的思维。
冯老师还提到，一篇完整议论文应该有多个严谨的微结构，即与全文有联系又相对独立的小片段。议论文要晓之以理亦能动之以情，情蕴其间，情理交辉。
这些都是冯老师多年教学经验的积累和总结，也是冯老师潜心研究的智慧。这些都是可贵的经验，发人深省，给人启迪。
只是，课堂上学生即使悟得了其中的道理，能不能写出高质量的议论文呢？再者，道理如此深奥，怎样才能用接地气的话深入浅出地让学生易于理解其中的道理呢？我总觉得，课堂的语言要么诗意，要么浅显易懂，如果再有趣些岂不更妙？