做事治矫情

开学早上应该吃饺子，我们家一点儿概念没有，主要那孩子吃的饺子要求高，特娘亲对做早餐实在没有太多心得，学校门口开了一家快餐店，嗯，没错，就是昨天中午那家。所以毫无仪式感的开学早上~~

（插播一下，这孩子昨晚自己在那玩，搞了个刀片儿，马失前蹄，给自己左手大拇指割了深深的一刀口子，血流的哗哗滴，流了自己一腿的血，给他自己都吓懵了似的，当时应该不疼，可是他好像觉得不哭一下也不对，然后就开始哭。爸爸一边帮他止血一边就是习惯性说一句：说不让你玩刀片你不听，早晚得吃亏吧？接着那孩子脑子清楚的说：好了，已经割破了，不要再说我了，赶紧想想怎么弄吧！~~~现在孩子思维和当年我们还真不一样呢。刚包扎完，他就说“我这都受伤了，明天还能……”我马上接过话来“上学没问题，明早就不流了，而且是左手不影响你什么的！”他哀怨的看我一眼“那万一明天早上血还没止住怎么办？”。。。。）

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“聊聊今天开学第一天感觉怎么样吧~~“

“很好啊，很有意思啊。”他看起来两眼放光的和我分享“我在最后一排能收本子了呢，真好！还有，今天老师还安排我发新书了呢，全班的xx书都是我发给同学们的呢，特别开心。”

“是因为你坐最后一排所以发书了呀？”

“不是不是，是全班那本书都是我发的，真是太开心了。还有今天的那个杆（我忘了他说的什么杆了）也是我去拿的呢！”

“嗯，能够做事，帮助老师，帮助班级做事，会让人有成就感，人就会很开心！”

“是的呀，我还记得二年级的时候，我们排队出去没拿班牌，杨老师还让我回去拿的，我就很开心的！”

“嗯，我好像记得你说过，这都快两年过去了你还记得啊？”

“对呀，我当然记得了！”

我心想，真有意思的劲儿，是谁昨天晚上把手弄伤了，第一时间想到不用去上学了，结果干这儿干那儿的，还不亦乐乎，回家还意犹未尽的。

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其实想想，何止是孩子，我们大人也一样，做事让我们有价值感和成就感，很多时候的不是为了得到看得见的回报，而是内心的满足和充实感。如果这个行为得到了正向反馈，一个肯定的眼神，一个感激的微笑其实就能让内心充满价值感。

像泡泡这种性格，特别受用，奈何特老妈我在这方面比较匮乏，所以给予他积极肯定的时候过少，所以他经常感受不到。幸运的是遇到的老师都很专业，能明显感觉到其实他在家里和学校的不同，每次提起学校的事和他在学校的事，他会有种成熟和自信，和在家完全不是一个风格。

好吧，就这样吧，困了。。。对了，晚上用挂历纸包了书皮儿，本来打算详细记录 一下，奈何实在累了，不写了。动手包的都是爸爸，妈妈的主要负责关键的工作：1提出方案 2负责把挂历拿出来 3最后把垃圾收了。

希望新学期自信阳光 最好能自己多总结学习方法，总结不出来也不强求，把老师教的掌握了就行。