我喜欢把婴儿比喻成小猫咪，是因为她可爱吗？是的，当她安安静静睡着的时候，我们真感觉她是这世上最可爱的婴儿，我怎么会生出这么好看的孩子呢，你看她的睫毛长长地盖住了大眼珠子，她的鼻子小巧玲珑，她的嘴巴肥嘟嘟地好似抹了蜜的樱桃，她简直是上帝最美最优秀的作品。
可是，当她醒过来之后，原谅说过上面那些幼稚的话。
她哭起来的声音真是响天动地，为什么她的声线会这么高；我想抱抱她，她却用脚踢我；我拍拍她的背，她哭得更凶了；我给她喂奶，她把嘴巴撇开；我摸她的尿不湿，尿不湿也不满。急得我也哭了。
她真是忘恩负义的孩子，亏我对她呕心沥血，当初还不如养一只猫来得开心。
猫也是如此，你把她喂饱了伺候舒服了，它安安静静躺在你怀里，让你抚摸它的背部。这不是它爱你，是它觉得你辛苦了，赏你的，就好像高高在上的皇帝赏赐他的臣民一般。它要是不爽，它就会挠你，凶你，甚至离家出走，丝毫不讲情分。
有时候真觉得，婴儿的语言比猫的语言更加难懂，根本就摸不透她的心思。
我们来学习如何读懂她的语言，走进她的世界，明白她的喜怒哀乐。
有个朋友发个视频，说是她的女儿才5个月，最近不喜欢喝奶，就喜欢把自己的手指放在嘴里，父母去阻止，她还生气地哭了。我看了看视频，小婴儿的舌头上都是白白厚厚的奶苔，我说你用纱布包裹中指，把她的奶苔刮出来就好了，第二天就又喜欢喝奶了。
昨天隔壁有人抱着婴儿过来，他说我的孩子这两天老是哭闹，喝奶喝到一半就会哭，而且眼睛老是流泪，是不是上火了。我观察她的嘴唇是白的，不属于肝火，眼睛单只流泪，有黄黄的眼屎粘在眼角。我说：人体眼睛到鼻子有条鼻泪管，她的鼻泪管阻塞，眼泪只能往外溢出来了，说明她单只鼻子堵住了，当她喝奶的时候，鼻子不通气，肯定就不喝了，就会哭。后来用生理海水清洗，症状就没了。
举的这两个例子似乎太难了，因为大部分的人都没有相关的医学知识。然而婴儿的各种表现，又必须要我们用渊博的常识去判断。
四个月以内的婴儿，她只会哭，她用哭表达了任何的诉求。想吃奶了，哭！想睡觉了，哭！尿不湿满了，哭！身上痒了，哭！千方百计地哄她，手舞足蹈地哄她，口唱心和地哄她，只差跪下来求她：小祖宗你別哭了。等她哭累了，睡着了，顿时感觉天地安静了。蹑手蹑脚地把被子给她盖上，手机关机，轻轻地躺在她旁边。这个时候外面刚好有人在放鞭炮，在心里狠狠地把那人祖宗十八代都骂了一遍，恨不得飞出去好好教训对方。
说到这里，很多人都有感触，真感觉这世上最辛苦的工作莫过于带娃了。我们只能用排除法去读她的心思，你看她又哭了，是不是想喝奶了，是不是想睡觉了，有多久没换尿不湿了。不过还好，这个时候的小祖宗都是些生理需求，排除一下就能摸到她的心思。
然而，四个月开始或者说六个月开始，小家伙懂得越来越多，需要的也越来越多，开始摸不透了。她不喜欢躺着了，她要起来看风景，要下楼去看小朋友，喜欢跟人交流，她跟你说话的时候，你的表情要是不到位，她也会生气。她不喜欢天天喝奶了，要换换口味，你就想方设法地把各种蔬菜水果榨成汁，天天想着下一顿米糊要放什么，到处问哪里有土鸡蛋土鸽子蛋，越土越好，越贵越好。她为什么不吃米糊，是不是太烫了，是不是胡萝卜没炖烂？是不是米糊放太久了，有没有发霉？这个时候的自己是最神经质的自己，有一根绷得很紧的弦，疑神疑鬼疑天疑地，感觉全世界与自己作对。
十个月开始或者说一周之后，孩子慢慢变得有意思了。她开始蹒跚学步，开始牙牙学语，开始有说有笑，有来有回了。你逗她，她会哈哈大笑。你拉下脸来批评，她瞬间涕泪横流。你吃东西，她会伸手过来抢。可是，你惊讶地发现她有自己的小情绪小秘密了，她会坐在角落呼哧呼哧地生气。你叫他不要做什么，她非要去做。你说不可以玩水，她急忙胡乱搅和两下。你说不可以故意咳嗽，她非要多咳两声，把隔夜的饭都咳出来。她好奇各样的新事物，噫！这是什么？她好奇地把手伸到电线插孔里。
这个时候，我们不能武断地告诉她：不行，不可以。因为越是禁止，她反而越是好奇。我们要把自己当成她的朋友，用她的语言讲话。可以故意把手伸到插孔那里，然后装作被电伤到，痛苦地捂着手指，然后跟她说：不行。她也会挥挥手：不行。
我的妻子常常跟我抱怨：我天天在家里带孩子，天天陪着他。他倒好，睁开眼睛就找爸爸，问他最爱谁，他也说是爸爸。这孩子真是忘恩负义，我还不如养只猫呢。
说实话，儿子的日常生活起居都是他妈妈打理的井井有条，而我就是做他的朋友，我在家里，就是陪他说话陪他玩。
我对儿子说话的语气都是柔软的商量：你是想玩飞机呢还是火车？你现在咳嗽了要不要喝开水？妈妈叫我们吃饭了，再玩一下然后立马去吃饭好不好？已经10点多了，我们去睡觉吧，爸爸去泡奶要泡多点还是少点呢？
这个时候的孩子已经开始彰显叛逆的性格了，你越是命令她越是反抗。反而用问句让她选择，她却很乐意跳到你的陷阱里。。。
我们要读懂孩子的语言，首先我们要把自己变成孩子，站在她的角度去思考去对话。把握每个阶段孩子不同的生理和心理，才能更好地读懂孩子的语言。
当然，每个孩子的性格特点都不同，我们要按照自己孩子的性格因材施教。