费曼的爸爸和恐龙告诉我们：翻译能力的重要性

今天在梳理公众号的作业时，我读到这样一则关于儿时费曼和爸爸的读书时光，描写如下：小费曼家里有一套《大英百科全书》，他爸爸常常让小费曼坐在他的腿上，给他念书。

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比如在念到恐龙的时候，书里说：恐龙的身高有25英尺，头宽宥6英尺。这时候，爸爸停下来对小费曼说：来，让我们想一下这句话是什么意思。这就是说，要是恐龙站在门前的院子里，它的身高足以使它的脑袋紧凑咱们的两层楼的窗户，可是它却伸不进窗户，因为它比窗户还宽呢。

这样把抽象概念变成可见具象，这样的翻译能力，就是知其所以然的能力，就是透过现象看本质的能力。

翻译能力，其实并不是简单的就事论事，而是站在一定的制高点，去证实自己的观点，简单点，就是统筹的眼界。

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拿一篇公号的更文来说，对于号主的助理而言，并非只是按时按点的发布更文就好，他需要检查更为每一篇更文是否存有错别字，是否出现了人名地名的不合时宜，是否文章过了热点期。软文更是要反复跟商家对接，这样才不会影响粉丝热度和粉丝的购买。

当然，于你而言，这只是一篇相较其他公号来说有意思的观点或者是被种草的商品而已。

不自觉的自言道：为什么之前没有这样的想法呢？

如同那首歌词一样：后来，终于在眼泪中明白，有些人，一旦错过，就不再。想来唯有真爱过，才会如此刻骨铭心。想有不寻常的想法，也不难，那就是不断的跳出自己的圈层、打破自己的认知、重塑自己的观念，如此往复循环，你会上道的。

费曼的学习方法也很有意思，共分为四步，分别为：确定目标、模拟教学、重复回顾、概念简化。

其实这四步骤，细细拆解，你会发现跟我昨天分享的那篇单点突破法有很多相通之处，单点突破法是：计划、实施、总结、评估、再次计划，五步骤组成。

我们可以这样做一下整合，确定目标其实就是计划层面的事情；模拟教学和实施都是对目标的落地版；评估就是回顾，也是复盘；再次计划就是概念逐步简化的过程，所谓大道至简嘛。

这样可以得出如下结论，学习如果有一套行之有效的学习模型，再加上自己的决心，成功是可以被模仿的。

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那问题是我们平时的学习模型是怎样的？我觉得是零散的，是不成体系的，跟心情有关，心情好，多看两页，心情不好，那就对付对付呗。其实，这样的无效努力，有点简单的题海战术一样，就在舒适圈徘徊，结果就是不会的依旧不会，那不还是等于遇到河，傻眼嘛。为了避免这样的尴尬出现在自己的成人世界里，便也习惯了：人嘛，还是稳着点好嘛。

看来，优秀真的是一种疾；自律真是一种病。

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