教师竞聘上岗,强调退出机制:既要因地制宜,更要公开公正

关于教师竞聘上岗,笔者先讲一个个人的亲身经历: 教师竞聘上岗是如何把校长玩下岗的?事情很简单,某位靠“特殊服务和无底线舔”上位的校长,来到我们中学后,便小人得志自然逞能,挥舞起“教师竞聘上岗”的大棒开始整治老师们,大会小会不断,会上动辄就拿“下岗”吓唬老师们,几位有声望的老教师不动声色地把这位校长的丑陋嘴脸记录在案,有文字、有图像、有声音,组织了几次上访后,到任不到2个月的新校长灰溜溜地卷铺盖滚蛋“下岗”了!
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“山西全面推行义务教育学校教师竞聘上岗制度,强调有退出机制”,就制度本身而言,确实是一项调动教师工作积极性的好措施。但是“好措施”的贯彻落实,必须有几个前提,笔者简要谈谈,和大家商榷:

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其一、必须是教师岗位充裕的前提下。据笔者了解所知,中西部地区的教师、尤其是乡村教师岗位存在严重不足,在此基础上,实行“推行教师竞聘上岗制度,还强调退出机制”,这是要制造噱头,还是要“挂羊头卖狗肉”呢?别说身居中西部地区的山西了,即便地处东部教育异常发达的江苏,也只是“睁一只眼闭一只眼”地实行教师竞聘上岗,只听说过教师调岗,从没听说过教师下岗,山西哪来的自信?

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其二、必须是在公开公正透明的前提下。贯彻落实教师竞聘上岗制度,最忌讳的就是“画虎不成反类犬”,把一项“好制度”搞成校领导吓唬教师的大棒,尤其是不公开、不公正、不透明的暗箱操作。再好的制度,一旦在基层学校具体贯彻落实的时候“走了样”,成为校领导们拉帮结派、亲密远疏、剔除异己的工具;就会沦为笑柄,不但起不到鼓舞和激励教师工作积极性的作用,而且还适得其反,成为阻碍教育发展的“绊脚石”。

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其三、教师竞聘上岗,强调退出机制,究竟哪些人退出?退往哪里?如果是提前退休,恐怕许多老教师会争着抢着落聘,这哪里还是激励教师工作积极性啊,简直就是在给那些瞌睡的人送枕头嘛!如果是让教学经验不足的年轻教师落聘,他们正考虑要不要辞职呢,这下恰好机会来了,正中下怀,不必竞聘了,也不要退出了,我辞职!在教育大环境不是太乐观的情况下,笔者认为,还是实事求是点吧,别出什么幺蛾子了!

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综上所述,笔者觉得“山西全面推行义务教育学校教师竞聘上岗制度,强调有退出机制”,作为中西部教育欠发达地区,需要具体问题来具体分析,不切实际的“一刀切”政策,是非常不适宜的,是值得进一步商榷的。

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