课堂上的即兴演讲

期中考试卷子上最后一篇阅读是《无鳔的鱼》,读题目的过程可谓百转千折!这个“鳔”字真是被读的五花八门,谁都没读对居然还能争论不断,也不知哪来的自信觉得自己读的是对的!我实在气闷的不想说话,静静看着孩子们的表演!好在有聪明的孩子发现不对劲儿,拿出字典来查,“这个字念biao ,四声”响亮的声音打破了争论不休的喧闹!一阵安静之后,我问:“这个鱼鳔是什么意思?”

最怕空气突然安静……

字典被重新翻开,教室里有了声音……

“孩子们,老师给大家讲个故事,两个员工买土豆的故事……(此处不再赘述)”故事讲完,“老师希望你们就以下几点有些小小的反思:1、从来正确的结论都不是靠争出来的。你们与其浪费时间在那里争论,不如赶紧查字典确认。2、做事要周全,要学会创造性的学习。遇到不认识的字,查到字音,是不是可以顺带看看意思呢?3、坐享其成不可取。一些同学明明也有字典,但就愿意等着“捡现成”,自己学会的跟别人告诉你的是不一样的!4、从来没有绝对的公平,只有相对的公平。你“捡现成”的付出跟别人动手动脑的付出本就不公平,那你就别抱怨结果的不公,因为你可能没看到别人背后的努力!与其抱怨不公,不如努力博出精彩!

“老师,我们觉得你刚才做了一场深入人心的演讲”,下课铃声伴着掌声一起响起。

我就当这掌声是一种认同吧,坦然受之!孩子们这么捧老师的场,真真是孺子可教也!

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