欢乐的晨诵

        今天早读我们晨诵了《感激》这首诗歌,一节课下来孩子们都很愉悦轻松。这次晨诵课前我想怎样才能激发起学生的兴趣?我采取了一些小技巧。刚开始我让学生坐端正齐读,部分学生进入不到状态,于是我采取加配乐和动作来读,有小部分学生想跃跃欲试,我挑了一个学生来讲台上配上自己的动作读,他刚开始有点羞涩,在同学们的鼓励下他很自然的读的声情并茂,这时班里沸腾了起来,我又挑了几个学生试试,通过快速的小组选拔,两个做的动作优美、声音动听的学生在讲台上诵读,其他学生学着动作读,很快同学们都学会了,我再让学生读的时候,再也不是刚上课时的样子,而是感情充沛,音色优美。下课铃声响了,同学们还沉浸在这节课中,我走出教室门的时候,一些学生还在手舞足蹈的读着。

        通过这节晨诵课,我也反思了我自己,晨诵课必须得重视起来,不能让学生诵的死气沉沉,应该给学生们更多展示的平台,让每个学生都发挥自己的想象力,展示出自己更优秀的一面。作为教师应该不断发掘孩子的想象力,启发学生的思维,通过不同方式的诵读让学生爱上晨诵,徜徉在诗歌的海洋里。

图片发自App
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