gogokid学习总结与反思——第120天

今天是Handy加入gogokid学习的120天，算下来整整四个月了。

最大的收获是Handy不反感学习英语了。

与Shelly老师相处愉快。Shelly老师有过五六年在中国的经历，说的一口流利的中文，虽然主张纯英文浸润，不建议课内讲中文，但对于Handy这样几乎零基础的孩子来说，偶然加入一点中文对老师和学生交流来说还是有益的。就比如昨晚Handy上课途中要上厕所，用中文跟老师交流的，老师也能听懂，就彼此有了良好的沟通。不然换了另外一个老师，肯定一头雾水，可能会影响老师上课的情绪。

最大的败笔就是课后没有对所学知识加以巩固。

大人学了之后都会忘记，更何况小孩子。而我也忽略了对他课后的复习。学到Unit2的时候，内容相对来说有点难度。所以unit2的lesson12时，Shelly给出的评价时B-。中教老师特意打电话了沟通，以致于我更加意识到了问题的严重性。（插一句题外话，热身课，几乎可以说时浪费了三节课，还没有上一节送一节课的优惠）。

课件不需要每页都提前复习。

每次课后我没有复习，课前预习我是做足了，甚至做过了，做越界了，以至于Handy上课期间不用思考老师的提问就能直接从课件上点出来，同时也更加痴迷于课件上点点涂涂画画，而忽略了跟老师的沟通和对话。

加强课内开口的频率。

Hany不爱开口，连奶奶都发现了，有时候一节课没见他开口几句，但是上课老师的指令大部分还是能听懂的。我一直跟Handy强调的是，这个口语课，所以开口说话是最重要的。中教老师说这也是一个过程的，我也知道不能逼太急了，所以，只能自己慢慢引导，静观其变吧。