大脑如何学会阅读（阅读脑的进化、发展和变奏）

普鲁斯特与乌贼：普鲁斯特把阅读看作个体智力的圣殿，在书本面前，我们“身未动，心已远”；认知神经科学家却把阅读比作乌贼学游泳，畅快淋漓的行动之下是复杂而精密的神经活动。

人类的大脑如何学会阅读：在这些起源地中，我们发现了苏美尔人的楔形文字，埃及人的象形文字以及克里特岛人的原始文字母文字。我们的祖先每发明一种重大的书写系统，大脑都需要进行些许调整，这也解释了为何上述的早期文字与古希腊人发明的意义重大且见乎完美的字母文字之间时间相差了2000年之多。

个体的大脑如何学会阅读：人类经历2000年之久，才实现了认知能力的突破，学会阅读字母表，而现在的儿童只需大约2000天就学会了同样的知识。

认知科学家斯蒂芬•平克信誓旦旦地表示：“儿童天生就会辨认声音，然后文字是额外的需求，他们需要努力地学习才能把它们都读懂。”

最开始的阅读学习发生于幼儿期，那是我们躺在父母的怀抱里听故事的时候。事实证明，五岁以下的儿童听故事的频率会影响他们将来的阅读能力。

一项著名的研究发现，在学龄前的小朋友中，来自语言贫乏家庭的儿童与来自语言丰富家庭的儿童相比，他们接触到词汇量差距大约是3200万。

大脑无法阅读的情况：随着脑成像技术的进步，对阅读障碍者大脑的研究有了新的前景，特别是在干预治疗方面的运用。

脑成像技术：在计算机等现代设备的辅助下，“看见”大脑在人做出反应、进行思考或想象时的情况的技术。常见的脑成像技术有计算机断层扫描、磁共振成像、正电子成像术。

关于阅读障碍者的大脑可能具备哪些特殊优势的问题，目前仍处于令人兴奋的早期研究阶段，但是许多发明家、艺术家、建筑学家、电脑设计师、放射学家或金融学家在童年时期都有过阅读障碍，这是毋庸置疑的事实。像发明家托马斯•爱迪生、亚历山大•贝尔、企业家查尔斯•施瓦布、大卫•尼尔曼、艺术家列奥纳多•达芬奇、奥古斯特•罗丹，以及诺贝尔奖得主医学家巴茹•贝奈赛拉夫等杰出人士。