《嗝嗝老师》带给我的启迪

看了《嗝嗝老师》，对于最近一直在思考的关于“教育”和“教师”又有了新的领悟。

最打动我的一句——“我们能为你做什么吗？”

这里最打动我的一段话是可汗校长对尚年幼患有妥瑞氏症的奈娜.马图尔说的。

“你叫什么名字？”

“奈娜.马图尔，校长”

“你能不能不再打嗝了。”

“我做不到。校长。”

“为什么”

“我是妥瑞氏症患者。”

“我没听过说这种疾病。”

“这是种神经系统的疾病，会让我像触电一样发生抽搐。”

“同学们怎么对你的？”

“他们嘲笑我，学我发出怪声。”

“那老师呢？”

“他们会把我从课堂里赶出来。”

“告诉我，我们能为你做些什么？能给你什么帮助？”

“我不需要任何帮助，我只要和其他同学一样就行了。”

“我的孩子，这里是学校，每个孩子都是来学习的，今天你就教会了我们什么是妥瑞氏症。我代表圣诺特克斯中学向你保证，你会得到和其他学生同样的对待、同样的教育。”

“我能为你做点什么吗？”这也是我最近领悟的比较深的一句话。

我们经常站在自己的角度，“认为”他需要什么，“觉得”他应该怎样是为他好，却很少去看到他真正的需要。

真正的为她好，是全然觉察到他真正的需要，去用心聆听，去全然沟通，给到他最需要的帮助。

我把我从前老爱说的“你为什么不为我考虑？”转变成“我能为你做点什么呢？”

然后，一切都相应转变。

关于教育的真谛

我特别喜欢关于教育本质的一段话，“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

这部电影里，对教师也有一段对白。

这段话很震撼我。

我希望成为一个明白教育的真谛，能很好的传递知识与真理，可以怀着大爱心去做每件小事情，给学生以启迪，甚至给有缘的学生开创新人生的这样的一位老师。

我不求伟大，只求踏踏实实做好每件小事情。

对于这，我也一直在路上，我明白自己还有很大的差距，但我永不放弃。

换个角度思考，人生就会大不同。

如果是我患了妥瑞氏症，我会跟她一样跟妥瑞氏症成为朋友，在他们问起来的时候说“我们”，用“为什么不”来代替“为什么”进行思考，然后发现就只是“打个嗝”而已吗？

可汗校长因为那样的善意的引领实现了奈娜.马图尔跟普通学生一样平等学习的梦想，同时他让奈娜.马图尔理解了教师的真谛，这份善意透过奈娜.马图尔继续传递了下去。

由此，我们不可低估自己善意的能量，更要谨言慎行，怀着最大有善意和爱心去做身边的每一件小事。

最后还是以特蕾莎修女的几句话作为结尾吧。

“我们党常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做每一件小事。”

“我们永远不会知道，一个微不足道的微笑将产生多大的作用。”