技术支持下的自然笔记

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王思思老师的课为我们引进了一个新名词：自然笔记。

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自然笔记是反映大自然的古老方法之一，先人们在墙壁上、木棒上、羊皮纸上记载狩猎战斗、时光变迁和探险，就像哥伦布环游世界，航海日记承载了他的环球之旅，每一天的天气、星象、人类活动等等都记录在小小的笔记本上，这就是属于哥伦布的自然笔记。

听了王老师的分享，我想到了自己以前在科学学科的学习当中也曾做过类似的观察与记录，一直以为此类笔记是只能应用于科学教学中的。没想到王老师作为一个美术老师，却能熟练运用自然笔记将美术，科学，数学，语文等主要学科都有效地融合在一起。而通过自然笔记，孩子们对生活进行了更加仔细的观察，更加深入地进行阅读和思考。自然笔记有利于孩子置身于真实的情境，让原本棘手的问题转化为学习的过程，再在学习的过程解决疑惑。对于学生，自然笔记让他们学会了思考，走出了课堂，极大地促进了孩子们的观察力和想象力，增强了表达能力和写作能力，综合素养得到了全面提升。

以往的学习中，孩子们的身体和思想被一同束缚在教室里，日复一日地接受填鸭式的教育，没有自己独立的思考，而通过自然笔记，孩子们挣脱了空间的束缚，纵情于自然，寻找他们向往的学习环境。

　对于教师来说，自然笔记是一个教学的载体，老师作为课堂的引领者，把课堂充分地还给学生。自然笔记对于老师和学生两方都有严格的要求，只有教师认真负责，学生勤奋好学，才能发挥最大的作用。