由中国队自由式滑雪空中技巧混合团体队摘银引发的思考

中国队云顶夺银

    2月10日晚，北京冬奥会自由式滑雪空中技巧混合团体决赛第二轮在云顶滑雪公园结束。中国队出战的女选手徐梦桃、男选手贾宗洋和齐广璞均是第四次征战冬奥会。以总成绩324.22分收获亚军。这是中国体育代表团本届冬奥会上的第3枚银牌。第一轮结束，中国队以总成绩336.89分，拿到第一名晋级。第二轮，出场顺序采用首轮成绩倒序，中国队选手徐梦桃第四个出场，拿到了106.03分，领先第二名接近18分。中国队第二个出场的是贾宗洋，难度系数4.425，空中姿态很不错，但落地出现重大失误，只拿到96.02分，中国队总成绩202.05分暂列第二，想夺金要比美国队最后一跳高21.81分。中国队齐广璞最后一跳，完成得很好，落地也很干净，拿到了122.17分，中国队总成绩324.22排名第二，拿到了银牌；美国队拿到金牌，加拿大拿到铜牌。

    拿到一枚宝贵的奥运金牌是每一个奥运健儿的梦想，出现失误的贾宗洋不是想到的一枚奥运金牌，是太想得到一枚奥运金牌，他们三个都是四战冬奥会的老将，实力是没有问题的，而且又是在“家门口的赛场上”，太想将自己最完美的一面展现给祖国人民，因而一贯心理素质过硬的他紧张了，才出现了他不想看到却又无奈要接受的事实。

太紧张的贾宗洋

    “咎莫大于欲得”。因为太多的太想，太多的想完美导致了失误，这在我们平时的家庭教育中屡见不鲜。越是优秀，越想突破的学生遇到考试就焦虑，有的因为太焦虑，结果成绩更不如意，倘若再遇到“高标准  严要求”的父母，只会雪上加霜，使学生一遇考试就紧张、焦虑，甚至有的因此上不了考场，一提考试就出现躯体症状如失眠、心率加快、胸口憋闷、情绪波动大等，有的则出现皮肤瘙痒、鼻炎等。还有为孩子做好“完美”规划的父母，从幼儿园就认为不能让孩子输在起跑线上，各种特长、技艺都要练好“童子功”，小学开始便要上重点学校重点班，之后的初、高中更是精挑细选，从学校名次、环境到班主任、任课老师等等，对于孩子则是要求按设置好的轨道前行，稍有差池，家长就会觉得天塌地陷，会焦虑、失眠、纳差，甚至为此而抑郁、燥狂等等，形成恶性循环。

    “不想当将军的士兵不是好士兵”，是说我们都要有一个前进的目标，并为之努力奋斗，因为每个人的禀赋、经历、家庭等诸多因素的影响，最后的结果却不是每一个人都能当将军。因而自己接纳自己，老师因才施教，家长顺势而为，在让孩子们在自己热爱的领域达到自己欢喜的境地，而不是同别人相比，我如何如何，因为这山永远望着那山高。

    还有，人生宛如万米赛，是一个个短暂瞬间而又漫长的过程，起跑的霎那固然重要，但不起决定性作用，起作用的是一路上不断的努力，或不断调整前进方案，或协同队友达成联盟，或凭借实力强行超越……。依据马斯洛的需求层次理论，家长的作用首先是后勤保障，让孩子吃饱穿暖，然后是营造温暖的家庭环境，给孩子足够的安全感，他们在外才敢放手一搏。在他们需要时，予以支持、肯定，在他们困难时，给予温暖、关心，在他们跑偏时，及时进行引导、纠正，而“负责任”的叨叨，“为你好”的教育，“因为你”的指责只会让孩子与你渐行渐远！

    每个人都是独一无二的，所走每条路都是与众不同的，有“饿其体肤，空乏其身”的雕琢，有“兵强则灭、木强则折”的智慧，有“轻煮岁月 慢品时光”的享受，生活方渐入佳境。

优雅标准的空中技巧