论自我观察带来的偏差

无论在传统的九型人格和葛吉夫的第四道中都强调了自我观察self-observed的重要性。自我观察无疑是自我觉察self-esteem 的最重要的第一步。但自我观察会否带来自我性格重塑的影响，是所有心理学家都应该考虑的问题。

在物理学中著名的“海森堡不确定性原理”表明：被观察者本身会被观察带来影响，从而在研究的结论中出现了偏差。例如，我们用各种方法去观察原子与电子运动轨迹时，原子与电子的运动就会被观察所影响。

在心理学中也有同样的现象。在40年前的管理学环境试验著名的“莫桑试验”中，早期改变工作环境的确使工人的效率提高，并使工人提高了工作的愉悦感。但研究员发现，后来恢复原来较差的工作环境后，工人的工作效率依然有所提高。访谈的过程中发现“工人”觉得加入了“莫桑试验”，而“感觉“本身受到管理层的重视，所以最终提高了工作的效率。

那么“自我观察”本身会带来“自我暗示”的结果吗？一个6号小孩，长期受1号妈妈的影响，一直认为必须以“1”为标准成为自己，最终成为“完美主义者”，在九型的课堂上又再一次被导师们认为是1号，于是通过更强的自我观察向“1”偏离，直到有一天一件巨大的心理创伤，出现了焦虑，恐慌，才发现6本来就在那里，只是被淡化与压抑。

错误的“自我观察”等同错误的“自我暗示”，同样亦带来了错误的“伪性格”，长期的与“本我”的冲突与压抑加重了焦虑的生成，最终导致竭斯底里的出现。

“自我观察，自我管理，自我激励”成为个人成长管理的重要部份，如何通过九型人格做到“自我超越，自我实现”正是现代九型管理学需要实践的问题。

错误的“自我观察，自我认知”必然带来“自我成长”的偏差。“I think, therefore I am ”（我思故我在。）

只有不断的自我思考，才有可能找到真正的自我。