从“管理者”进化成“经营者”
学习背景：
随着市场竞争环境越来越加剧，企业的生存空间逐渐的被压缩，这使得企业的管理者们焦头烂额：成本越来越高，利润越来越低；管理越来越细，绩效越来越低……
于是，企业的管理者们开始了无尽的学习和探索，精益生产、制约理论、目标管理、绩效改善……怎么越管理，问题越多？越管理，人越累呢？
日本的很多企业在总结经验的时候，大都会提到“经营”这个词，无论是商界老大松下幸之助，还是类宗教领袖稻盛和夫，甚至工匠秋山……这不是一个偶然的现象。
本课程在剖析“经营的本质”的同时，试图带大家走进一个“经营的世界”，让学员有一个新的眼界和视野，进而转换思路，重新思考和设计自己的管理动作。
课程适合：有一定的管理经验的在岗各级管理者
适合人数：30左右
学习时间：课上2天
学习设计：通过两天的线下面授，课堂讨论和分享，让学员理解并学习一些相关的知识和思路
学习收益：通过本学习，使得参训学员
[if !supportLists]1. [endif]能清楚的辨识“管理”和“经营”的差异
[if !supportLists]2. [endif]从五个维度理解进化的意义、价值和学习掌握基本的操作方法
[if !supportLists]3. [endif]在面授结束后，通过计划和实践转化的动作，完成学习内容落地和服务于团队
学习大纲：
[if !supportLists]一、 [endif]组织中“管理者”和“经营者”的不同
【故事】一个单亲妈妈的生存之道
[if !supportLists]1. [endif]为什么稻盛和夫的企业可以盛起，为什么宗教可以保持生命长青？
[if !supportLists]2. [endif]从一个组织的诞生和成长看角色的分工和转化
[if !supportLists]3. [endif]和家庭一样，爸爸的角色和妈妈的角色分工的特点分析
[if !supportLists]4. [endif]组织中经营者和管理者的特征分析
[if !supportLists]5. [endif]两者的组织贡献比较
【小组活动】自我分析和分享在实际工作中，哪个角色的工作做得多？经营者的工作做了哪些？
[if !supportLists]二、 [endif]从“控制者”进化成“激发者、赋能者”
[if !supportLists]1. [endif]工业时代的法约尔管理四项到智业时代的领导四项
【小组活动】比对一下自己的工作，你活在哪个时代？
[if !supportLists]2. [endif]从过去的硬管理到现在的软管理
[if !supportLists]3. [endif]新新人类的成长环境决定了他们是不受控制的群体
【小组活动】新新人类们都有哪些特征，小组代表发言
[if !supportLists]4. [endif]怎样做“激发者、赋能者”
【小组活动】每人依据所学，设计一个激发赋能的场景
[if !supportLists]三、 [endif]从“做减法”进化成“做加法、做乘法”
[if !supportLists]1. [endif]常规管理工作的“减法”操作
[if !supportLists]2. [endif]“减法”管理的优劣分析
[if !supportLists]3. [endif]用创新和“加法”管理才能应对大环境和小环境的变化
[if !supportLists]4. [endif]怎样“做加法、做乘法”
【学员活动】自己的哪些工作可以做加法和乘法？
[if !supportLists]四、 [endif]从“立”进化成“破”
[if !supportLists]1. [endif]KPI已死，岗位胜任力已死，战略已死……
[if !supportLists]2. [endif]原来采用的是漏斗法管理：经历，汇集，提炼，形成要求；现在要采用星空法管理：只要是有助于绩效和发展的，每一个闪光点都要放大他
【学员活动】回忆并思考团队成员的个性化的闪光的点，并描述出来
[if !supportLists]3. [endif]最佳实践、萃取经验、三人组……现在管理没有常态，管理全是变态
[if !supportLists]4. [endif]如何“破”：目的、目标、结果、对象、产品、质量、交期、胜任能力、工具、方法、标准、程度……
【学员活动】小组结合本次的学习的内容找“破”点
[if !supportLists]五、 [endif]从“内部关系者”蜕变成“全面关系者”
[if !supportLists]1. [endif]组织中的“链关系”与“体关系”
[if !supportLists]2. [endif]你和同事们仅仅是工作关系吗？
[if !supportLists]3. [endif]仅仅关注建设团队还不够，还要“提升”团队
【学员活动】分享你平时做了哪些让团队增值的动作
[if !supportLists]4. [endif]意识到“关系才是最大的生产力”
[if !supportLists]1) [endif]POA理论
[if !supportLists]2) [endif]用共同体的意识思考一切，开展一切
【学员活动】尝试就目前有挑战的工作，使用POA模型重新设计
[if !supportLists]六、 [endif]从“掌权者”进化成“利益者”
[if !supportLists]1. [endif]组织架构的变化和权利演变的关系
[if !supportLists]2. [endif]我们生活在一个商业的社会，要具备商业视角
[if !supportLists]3. [endif]工作的推进永远要考虑的两个关键词：目的、利益
[if !supportLists]4. [endif]如何看待职场内人士的“利益”
【学员活动】你的“绩优”人员的“利益”是什么？你的“绩差”员工的利益是什么？