【8】教师的“敬畏”之心（教育叙事151）2022-11-02

文/李现风

昨天在课堂上教育班级里的孩子们要有一颗“敬畏”之心，说着说着，突然想起来，身为教师的我们。是不是也应常怀一颗“敬畏”之心呢？那么再次斟酌一下，什么是敬畏之心呢？敬畏是对人对事心里存着敬仰畏惧的情怀。“敬”则恭敬有礼，做事严谨,不犯错误；“畏”则指战战兢兢，如履薄冰。

作为教师的我们，要“敬畏”我们的课堂，因为课堂是我们传授知识的地方，几十双如饥似渴眼神里透漏出追求知识的欲望；因为课堂上承载着几十条鲜活的生命，每一条鲜活的生命都牵动着一个家庭；因为课堂上承载着几十个国家的未来，每一个未来都寄托着祖国的前景；因为课堂上承载着几十个家庭的希望，每一个希望都羁绊着一个个家庭。课前备课的严谨认真地备课，课上投入地上课，也许就是对课堂的“敬畏”吧！

作为教师的我们，要“敬畏”班级内的每一个孩子，因为“敬畏”优秀的孩子，是他们让我们品尝到了桃李满天下的感觉，品尝到了教师职业的成功感；“敬畏”成绩薄弱的孩子，是他们让我们有了提升教育智慧的机会，是他们甘愿做我们的“试验田”，让我们在“试验田”里增长教书育人的能力，提升改变一个“后进生”所带来的荣誉感；“敬畏”班级里中等生的孩子们，是他们让我们品尝到了如何“提升”一个孩子的成绩、激发学习动机、挖掘一个“潜能生”的能力和机会。所以要敬畏班级内自己的孩子，每一个不同层次的孩子都是我们非常重要的教育资源，都是我们的一个宝贝。善待教室内的每一个孩子，应该就是对孩子们的“敬畏”吧！

作为教师的我们，要“敬畏”自己的学校，学校是成就自己工作的地方，是可以使自己施展才华的地方；是学校领导的支持，让你有了更多的发展自己专业的机会，是学校领导为你搭建了更多自我展示的平台，你就会因此步入良性循环的轨道；是学校的同行的建议让你少走了很多弯路，同行的分享能够为你节省大量的重复劳动，同行的指导能够引起你的反省和思考；同行的经验是你教育教学的升华......。因此，要“敬畏”学校的一切。全身心地付诸于工作中，应该就是对学校的“敬畏”吧！

古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”，即人只有有了敬畏之心，不敢肆意妄为，其品德才得以形成；但人一旦没有敬畏之心，天不怕地不怕，甚至无法无天，最终会吞下自酿的苦果。作为教师，“敬畏”课堂、“敬畏”孩子、“敬畏”学校，是提升我们职业素养的一条通道。