思维导图认证班课后作业1～培训感悟及自我介绍思维导图

三天的思维导图认证班已经结束一周了，这一周感觉过的特别快，似乎依然沉浸在思维导图学习班情境中。

三天的学习场景历历在目，总体感觉张弛有度，代入性强，参与度深，兼具知识性和趣味性，收获颇丰。

一般的培训，要么过于松弛，培训结束什么也没有；要么为了体现培训的专业性、价值型搞的过于紧张，培训结束，除了累还是累其它什么也不记得了。

思维导图的培训，PPT的内容通过思维导图视觉化呈现，直接体现了思维导图功能：图文并茂、逻辑分类、构建思考力。

培训设计融入个体参与、小组合作、游戏呈现，作业展示，点评回顾，每天的不同形式和三天不同模块之间的连接如行云流水，第一天的开场与最后一天的结束更是首位呼应。窥一斑知全貌，若没有对课程的不断雕琢、精益求精的态度和精神是不可能呈现这样令人着迷的课程效果。

周一上班，我就尝试使用思维导图做了一天的工作计划，算在实践中做了初体验。

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周二我就体验到思维导图的强大。公司在周二开展“不忘初心，牢记使命”的主题教育，请了苏州一教授为我们开展苏州改革开放40年的发展之道。我用思维导图发做听课笔记。本想用一张A4纸搞定，不想内容太多，我就临时调整，把每一个分支做为一个主题画导图，画了四五张的草图，别人看上去乱糟糟，我自己却能轻而易举梳理出不用分层、逻辑和内容。第二天我根据草图用Xmind软件绘制了培训内容的导图，竟然发现还能梳理出老师讲课内容的70%以上。这是我第一次使用Xmind思维导图软件画的第一张图。前所未有、前所未有，喜悦自是不言而喻，重要的是，要写培训报道的党务工作同事拿我的导图去用，大呼：陈姐你太强啦！

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思维导图解决了一直困惑我的记忆力下降的问题，也开启了我开发创造性潜能的信心。

学习和传播思维导图一直在路上！

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