罪魁祸首不是家长群，而是家庭作业。
近日，江苏一位家长辅导孩子作业而崩溃，愤而退出“家长群”事件，在网上传沸沸扬扬，其说出了无数家长的心声：教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了！……
从什么时候开始，“老师您辛苦了”，不再是一句感激的话，而是一句昧良心的话？
从什么时候开始，我们的教育沦落到，让家长“当老师”，让老师当“看客”的地步？
这背后反映出的当下教育环境，不是个例，而是全国性的，看看网友们评论：
难道只有这种教育模式，才能教出有好成绩的学生？答案未必！
这种教育模式的罪魁祸首是“家庭作业”，难道不留家庭作业，孩子的学习成就就没保障？答案未必！
在东北沈阳，有一所小学，用36年的教育实践，给出了近乎完美的答案：不留家庭作业，一样可以提高孩子学习成绩！
当全国的家长，每天晚上忙于辅导孩子作业而焦头烂额，急着给孩子报各种辅导班的时候，这所小学的家长，却没有丝毫这方面的“工作”，因为他们的孩子，所有的学业，都在学校完成了，学校没有留任何书面的家庭作业！
这所小学就是沈阳铁路第五小学，36年来，3任校长，坚持不给学生留任何家庭作业，他们坚信“快乐教育”，可以培养出更多的品学兼优的学霸！
他们做到了，在他们学校的各学科成绩，在沈阳市一直名列前茅；在沈阳，这是很多家长，挤破头颅想要送孩子进的学校，不仅是因为没有“家庭作业”，更多的是因为这里的教育方式，能把孩子培养得更积极乐观、更勇敢自信。
不留家庭作业，学生成绩如何有保障？
答案很简单：向课堂要质量！
沈阳铁路五小不留书面家庭作业，源于36年前的1984年。时任校长的张秀金，一眼看透了教育本质：“只有教不明白的老师，没有学不会的孩子。知识点就那么多，用不着留作业反复练习。”
于是，张校长决定在全校推行减负，起先先搞了一个试点班，方法很简单：向课堂要实效，增加师生互动，调动学生积极性。
铁路五小有很多兴趣课，调动学生积极性
现在，这里的老师，都有一个共识：“题海战术是一个误区，教师要把最精华的知识点浓缩到课堂上，让学生达到举一反三的效果。”
仅仅一个学期，试点班的成绩，就远远高于其他班级，这证明了张校长的理念是对的，于是开始全校推行，这一推行，就是36年，从未间断。
或许你会有疑问，这样的“快乐教育”，能教出好成绩的学生吗？让我们用数据来说话：
学生学科质量监测一直名列全区前茅，语文和英语学科成绩在全市试验区55所小学中名列第3名和第4名，近5年获省以上科技、艺术、体育等荣誉上百项。
铁路五小的教学成绩，打脸多少小学校长和老师？
成绩打脸，我觉得更打脸的是，沈阳铁路五小的教育理念，每一条，都值得教育工作者反思：
“愉快立校，敬业立人，质量立业”的治校方略；
“以人为本，以爱为源，以趣为先”的教学方略；
以发展愉快教育为主题；
以提升课程质量为主线；
以减轻学生负担为前提；
以提升教师专业素质为核心；
以养成教育和赏识教育为特色。
保障学生的学习成绩，考核的不是家长，而是老师！
在沈阳铁路五小，校长和老师，都有一个共识：要想保障学生的学习成绩，考核的不是家长，而是老师！
考评老师的教学质量，有个“三清”制度：教师要保证学生每一堂课、每一天、每一阶段所学的知识，都能在课堂上全部吸收消化。
为帮助老师达到“三清”制度的标准，学校没有花力气“请家长、说服家长”，而是花了大力气办教学交流会，帮助老师更好的备课、提升教学质量。
例如，五年级的于淼老师，刚来铁路五小时，所有校领导集体听课，为她出谋划策，指导改进课堂教学。很快，于淼老师的教学质量就得到大幅提升，在2017“和平区好课堂教学评比”活动中，她获高年级语文学科冠军。
于莹校长:最好的小学教育，不应该只是盯着成绩，更要为学生一生的幸福奠基
“不辅导作业，母慈子孝，一辅导作业，鸡飞狗跳。”这种现象，已经不是调侃，而是全国大部分家庭的现状。
作为儿童心理咨询师，我和很多同行的老师交流，我们都很担忧：这种教育现状，影响的不仅是孩子当下的“幸福指数”，更会影响到孩子一生的幸福。因为脾气暴躁的妈妈，会让女儿有样学样，会在儿子心里种下“恐婚、恐育”的种子。
那妈妈想这样吗？一点也不想！可她们能怎么办？学校和老师，可以撒手不管，可孩子是自己的，她不用心，还有谁会用心？！甚至很多爸爸都撒手不管，他们可以找借口说：“我工作忙，没时间！”
那么，所有的压力，就全推到了妈妈身上。请问，面对这样的情况，哪一个人，可以做到不焦虑？我常对妈妈们说：“别自责，就是孟母活在当下， 也会被逼出焦虑症的！”
幸好，还有一些有良知的教育工作者，在帮妈妈们分担着这样的压力和焦虑。而沈阳铁路五小的所有校长和老师，是这方面的先行者和佼佼者。
不留家庭作业，说得容易，其实校长和老师们要承受极大的压力：万一学习成绩上不去怎么办？我们特立独行，同行教育工作者会怎么看待排斥我们？我们作为先行者，如果走不好，不仅影响全校师生，更会影响国家对下一步教育的改革方向……
现任于莹校长顶住了这份压力：“只要教育理念正确，有决心坚持，‘自主高效’的课堂教学得以实现，就不需要家庭作业。”
如今，铁路五小3个校区已有67个教学班，3100余名学生，仍然坚持全部不留书面家庭作业。
于莹校长表示：
「身为基础教育人，我们将不断传承和发扬“愉快教育、减负提质”的思想精髓，积极探索信息技术变革条件下的全新领域。从学生学习力和学习习惯入手，着眼学生未来的无限可能，提升童年的生命质量。」
期待，能有更多的学校和老师，向“沈阳铁路第五小学”的校长和老师们学习；期待，能有更多的基础教育工作者，能从孩子出发、有更多有创新的教育方式，毕竟，少年强，才能中国强啊！
如果说少年是祖国的未来，那么你们就是祖国未来的引路者啊，任重而道远！我相信，在未来，每一位家长， 都能由衷地对老师说出这句感激的话：老师，您辛苦了！