今年寒假有时间能再次拜读了金庸先生的几部作品，那种酣畅淋漓的阅读之感让人异常兴奋。读完《射雕英雄传》和《神雕侠侣》，给我留下深刻印象的非九指神丐洪七公莫属。他的教育智慧，更是让我无尽佩服。
作为《射雕英雄传》里的“后进生”，郭靖从一出场就被打上了“笨”的标签。但郭靖得到哲别、江南七怪、洪七公和周伯通等老师的指点，并和杨康、欧阳锋等多次展开生死激战，最终成为家喻户晓的大英雄 郭靖的成长经历暗含了促人成才、引入向善的教育智慧。而在他的所有老师中洪七公可谓是大教育家了，他的教育智慧让我为之叹服。
郭靖的启蒙老师是大名鼎鼎的江南七怪。这七位老师有严父，也有慈母，对郭靖同学的教育兢兢业业，一丝不苟，严慈相济，以严为主；对郭靖同学倾囊相授，毫无保留。但这几位师傅，不顾教育规律，也不根据郭靖自身的特点，锅碗瓢盆一起上，严重挫伤了郭靖的自信心。郭靖咬紧牙关，埋头苦练，拼命的练，却越来越差。“我为什么这么笨？为什么总让师傅生气？”严重的挫败感使得郭靖的自我评价越来越低。郭靖常常是学了十招，连一招也掌握不了，于是，七怪们当着郭靖的面，摇头叹气，责骂怒吼一起上，还用即将到来的比赛刺激郭靖，一直感叹为什么会收了这么笨的一个徒弟，给他起了一个外号叫傻小子。这些教育手段严重挫伤了郭靖的自信。因此江南七怪教了郭靖十几年，但郭靖却武功平平。但就在洪七公教他降龙十八掌时，郭靖几个月就会了，令所有人刮目相看。
要知道，丐帮帮主耶律齐学习降龙十八掌到死也才学会了十四掌，郭靖只有短短几个月的时间就学会了降龙十八掌，这难道是一个傻小子？所以问题出在了江南七怪身上，江南七怪在传授郭靖武功十几年一直用错了方法，所以才会显得郭靖那么笨，后来遇到洪七公，就像千里马遇到了伯乐，不但学会了降龙十八掌，就连九阴真经也全部练就。
洪七公不愧为一代宗师九指神丐，不仅自身武功深不可测，而且，教学方法也是绝对的世界一流。
一、 赏识教育。
赏识教育指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。
通过赏识教育,可以维护学生的自尊,建立良好的师生关系,保护学生的学习积极性。赏识教育能挖掘学生的潜能,使其能力得到充分的发挥。能培养学生的独立性,耐挫力。 洪七公可谓是充分运用了这样一种教育方式。
1、当着对手欧阳克的面大肆表扬郭靖
洪七公准备教郭靖武功的时候，黄蓉想支开欧阳克。洪七公大气对欧阳克说，“刚才你不是说了吗？练功靠的是天分，靖儿的天分比你好，你就老老实实地在那待着吧”。此举无疑狠狠地打击了一下欧阳克的自尊心，同时，大大地表扬了郭靖，极大地提高了郭靖的自信。此乃一石二鸟也！洪七公不愧为励志大师。
2、当郭靖学不会时，洪七公耐心讲解精髓 在洪七公演示了降龙十八掌的最后三掌后，郭靖居然打不出，面对欧阳克的冷嘲热讽，师傅洪七公没有表现出丝毫的失望，也没有任何的不耐烦，而是，现场演示并讲解降龙十八掌的精髓——“手掌变幻，首尾贯通”。最后，还对着郭靖的眼睛温和地说，“中间不能断的”。此举给了暂时失败的郭靖继续练下去的勇气。
3、当郭靖想放弃时，洪七公喂心灵鸡汤
郭靖已经很用心了，掌力仍然有限，无奈地说，“对不起，师傅，我资质愚笨”。洪七公安慰说：“不要灰心。记住，学武，资质不是最重要的。笨，并不可怕。这世上很多艰难的事都是笨人做成的”。郭靖听了为之一振，边点头，边说，“师傅，我再来一次”。
明代教育家王阳明也指出：“今教童子，必使之趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能己。譬之时雨春风，莫不萌动发越，自然日长月化，若冰霜剥落，则生意萧条，日就枯槁矣。”这就告诉我们，教育的意义在于赏识孩子，使孩子欢欣鼓舞，这样就能不断有长进。 洪七公的赏识教育可谓充分挖掘了学生的潜能,使其能力得到充分的发挥。
二、 因材施教
我国大教育家孔子进行教学活动的特点，就是能够从学生的实际情况出发，针对他们智力高下的不同”因材施教”。根据这一原则，他深入了解学生们不同的志趣、智慧和能力，掌握每个人的特点，施以不同的教育。孔子因材施教，所以弟子各有所长。他划分专业，分科教育，在我国教育发展史上，有首创之功。
洪七公同样如此，他善于因材施教，根据郭靖和黄蓉的不同性格、资质教给其不同的武功。洪七公没有教郭靖打狗棒法，更不用说什么“漫天花雨掷金针”；黄蓉聪明绝顶，洪七公也没有给她传授“降龙十八掌”，即使她后来做了丐帮帮主。这就叫因材施教。他教给郭靖的功夫，都是得稳扎稳打，慢慢顿悟的，这很符合郭靖的性格。特别是降龙十八掌，简直就是为郭靖量身定做。从他对黄蓉和郭靖不同的教育方法就能体现出来，他教给黄蓉的是“逍遥游”，拳法轻灵飘逸，特别适合黄蓉，而教给郭靖则是简单而实用的“降龙十八掌”。文中写到：
洪七公对郭靖道：“这女娃娃聪明胜你百倍。”郭靖搔头道：“这许许多多招式变化，她怎么这一忽儿就学会了，却又不会忘记？我刚记得第二招，第一招却又忘了。”洪七公呵呵大笑，说道：“这路‘逍遥游’，你是不能学的，就算拚小命记住了，使出来也半点没逍遥的味儿，愁眉苦脸，笨手笨脚的，变成了‘苦恼爬’。”郭靖笑道：“可不是吗？”洪七公道：“这路‘逍遥游’，是我少年时练的功夫，为了凑合女娃子原来武功的路子，才抖出来教她，其实跟我眼下武学的门道已经不合。这十多年来，我可没使过一次。”言下之意，显是说“逍遥游”的威力远不如“降龙十八掌”了。
洪七公一开始就发现郭靖的内功根基很好，资质鲁钝，因此就选择了这套招式简单，威力奇大的掌法。这套掌法招式易学，但想用好了并不容易，比如在教“亢龙有悔”的时候，要求打出的力道有十分，放在身上的力道却有二十分，就在一个悔字。恰恰就是这易学难精的掌法适合郭靖，因为郭靖有其独特的韧性，那就是别人练一朝，我就练十日，这也是后来郭靖能把降龙十八掌用的炉火纯青的原因之一。
三、循序渐进
孔子主张的“不愤不启，不悱不发”就体现了循序渐进这条教学原则。宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。他遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学，均有研究。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进“。
他说：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”就是说，读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂进的退步求得扎实的学问。
洪七公在教授郭靖降龙十八掌时最开始何以只教十五掌，我想大概就是洪七公遵循循序渐进这一教学原则。
降龙十八掌是一门绝学，所以对学习者的要求也是很高，而后三掌需要更加深厚的内心，刚开始郭靖的内力还不够深厚，因此先教给他15掌。如果贸然教给他很有可能让他走火入魔。后来郭靖的内力得到很大的提高的时候，符合修炼后三掌的要求时，洪七公就自然而然的教给了他。
郭靖的天性得到了充分的尊重，终于开窍，在一次次的自我琢磨中，悟得了降龙十八掌的真谛。好个郭靖，招招重复，步步为营、千锤百炼稳扎稳打，终于脱胎换骨，练成绝世神功。甚至在后来还自创了一套掌法——天罡北斗掌。郭靖凭借这套掌法称霸武林一百多年，在这一百多年间没有任何人胜过天罡北斗掌。
一个合格的老师会根据每个学生的特性制定不同的学习方法，洪七公通过自己的教学方式让郭靖武学造诣得到极大的提高，让人佩服至极。其实，在金庸的武侠世界里，还有很多名师的教学方法也值得我们反复揣摩吗和学习，如马钰道长、天山童姥、张三丰、风清扬、胡青牛、穆人清甚至一句话都不会说的白猿、神雕，如果我们好好研究一番，一定会发现他们教学的奥妙。