从小就有个作家的梦，那时最早知道的是韩寒，知道他的小说留存了一部分人的青春，可惜并没有完整的看过他任何一部作品。后来看过郭敬明的小时代，初时感觉功底颇丰，而后厌恶其情感呻吟。
真正领略到文字魅力的时候，是很久很久以前读过一本《读者》合集，似乎是精选的十周年合集，荟萃了近十年杂志里最精彩的文章。
那本合集不是我的，家里不会给我零花钱去买如此昂贵的书，贫穷之下温饱冷暖才是第一要道。我一遍一遍的翻阅这本书，在一个又一个精彩的故事里颠覆，上课的时候我在看，回家吃饭也在看，晚上睡觉还在看，一本厚厚的合集，一天时间内踏踏实实的翻了两遍。
现在想起那时的读书不过是囫囵吞枣，看过的故事一个也记不得。但我总记得有一本合集，为我打开了新的世界。从那以后，我经常从同学手里借书，作文书、漫画书、工具书、地图、宣传册……所有带字带话的纸制品都能引起我极大的乐趣。即使买药附带的说明书，我还要翻来覆去看半天才罢休。
谈到到那个作家的梦想，是在小学语文老师几次夸奖后落地生根的。将近二十年的受教育生涯我经历过无数的老师，但如今我还记得老师姓孙，名艳丽，是个漂亮美丽的人民教师，教小学语文。
得益于平时看书多，小学生们苦苦发愁的五百字日记在我手里简直是小case，我可以写今天去公园看到大猩猩，明天下河抓鱼，后天爬山看日出，大后天去乡下抓知了…话题数不胜数，让人头大的文字很流利的写在纸上，每个方块字极尽所能的分享着经历者的乐趣。孙老师经常让我上台朗读我的作品，每次读完必是雷鸣般的掌声，这给予那是小小的我极大的满足感。
但是我心底知道，作文里的我是假的。我没有爬过山，没有抓过鱼，也没有看过日出。有的是，每天需要按部就班的上学，写作业，晚上八点必须上床睡觉，吃饱穿暖上学就够了。作文里的精彩都是我在书里看到的，我抄袭了那些美好的东西，我活成了书里的人。
但我高兴，我获得了称赞，得到了满足，我想着以后要当作家，去大城市生活，过上书里写的那种精彩富足的生活。然而，作家的梦想在中学时慢慢的丢弃了。
中学语文教育在我看来很枯燥，整天在为考试背文言古文，赏析某名篇段落的修辞手法，语文就是把汉字灌到学生的脑子里。难得一周一次的阅读课，也被占用来讲“代词之，助词也”。中考必备…篇，高考必背…篇，好像这两本小册子合在一起就是语文。
多少年后回忆起中学的语文教育，还是会感叹中国文化的博大精深，诗词与古文现在看来韵味无穷，但对许多年前还是中学生的我确实没什么兴趣。现在想起那时候教的作文技巧：三段论，总分总，排比论据，多引用古文突出文采……这些技巧性方式就是作文教育的全部。在这样应试教育的环境下，那个作家的梦想就慢慢沉寂下去了。
书看的越来越少，肚子里的东西却天天消耗，总有一天再也写不出一个字，看着一个作文题目发呆半天，实在写不出来开始按照分段技巧诌话成段，纯粹的在无病呻吟，最后沦为了文字的奴隶，活成了千百个类似的你我他。
后来上了大学，没了考试，自然也不动笔写作，偶尔需要什么材料，百度一下各种模板摘抄一份便是。写作这个东西时而想起时而忘记，想起时拿着笔思索半天又不知道写什么，就这样一而再再而三的搁浅，慢慢的就忘了。
要说忘了，这真是一个天大的假话。很长很长时间不动笔，不写下来，心里总像憋着几口闷气，这闷气不是你跑的气喘吁吁发泄精力能排解的，也不是一壶酒后大醉能忘记的。生活里的不如意没人倾诉，积在心里没法排解，最后才发现，写下来才是最好的舒缓方式。
不管你信不信，那个作家的梦还在我心里。我深知这辈子可能永远成不了作家，但我想写，我爱这些文字，我不想欺骗内心，我想写真的，我为了那些秘密，我为了自己痛快，我选择想，选择写，争取在这平凡的世界里找到自己生存的意义。