2019-01-30

学习是快乐的。体验感受，学习的快乐。养成在快乐中学习，在学习中寻找快乐的良好品质，克服懒惰，半途而废等不良的行为。

源于生活，直面学生成长这个剧本如同一面镜子，学生都能从中看到自己的影子，从心理学角度，它能促进学生发展自我。发现自我，从而产生良好心理治愈效果。

站在客观角度，主动与人沟通，在兴趣班的取舍上，主人公书晴主动提出了自己的想法，化解了矛盾，并在沟通中传递着正能量。各种学习是一项苦乐交融的脑力体力了动又是一种有益于身心发展的活动，也快娱乐体验学习的艰苦和成功的快乐。表演意识一画在哦在我节奏紧凑，自然流畅。不仅能引起学生的同理心，而且极具观赏性，是一部优秀的心理剧。

我能想象天翅膀，了解想象力贫乏是某些学生学习存在障碍的重要原因。了解想象力的生动性，主要表现为脑子里构建出来的图像特征十分鲜明。

团体热身阶段，从想象到现实。团体转换阶段五个会变的符号。团体工作阶段让想象变得生动。团体结束阶段交流总结。

想象力是智力活动的翅膀，是发明创造的先导，没有想象，就很难创造。生动鲜活的想象能帮助我们改造社会，美化生活，创造未来。

在心育活动课中，尽可能的为学生营造愉悦的氛围，让学生在快乐和不经意中跳动，跳动自己的想象，另使学生自己有一次又一次的惊喜。

想象的生动性直接影响写作质量。青少年在写作过程中想象的生动性体现的最北面，例如描写大草原的风景时，他们可以凭借记忆表象。想像的清晰程度取决于所创造的新形象的特征，特征鲜明，想象就生动，相反，想像就模糊，而且表现出片断性。想象的生动性直接影响写作活动的质量。