Lily老师的正面管教手记之学习篇

                  ——正面管教讲师互助EHE磨课回顾

双11那天，当大家忙着血拼的时候，我也为自己拼了一把，参加了圈妈的正面管教讲师互助EHE磨课。

10号晚上填写报名表时，我发现讲师可以自己认领“鼓励与表扬”的活动。刚巧我在9天前给幼儿园的老师们线下带了这个活动，就想着要不就尝试一下线上怎么带吧。

11号晚上得知要抽签决定由哪位讲师来带领“鼓励与表扬”的活动，我就在心里默念“一定是我”。结果真的心想事成，圈妈抽到了我。那一刻我是既紧张又兴奋，这可是我拿证后第一次讲课，而且还是在一群经验丰富的讲师面前。但是我还是决定豁出去了，作为一名新手讲师总要迈出第一步的。臭媳妇总要见公婆，何况我好像并不丑，哈哈。

有了这样的想法，我就放下了紧张，全身心投入到活动带领当中。

复盘一下当天的活动

自我评价：

做得好的地方：

1.比较稳，遇事不慌乱

当扮演孩子的讲师回答的和我预期的完全不同时，我选择了接纳。

2.流程比较清晰。

下次可以不同的地方：

1.对志愿者说鼓励和表扬的话语的形式可以更自然一点。

2.可以把鼓励和表扬的文字打出来发到对话框里，给大家看。

讲师们的评价：

做得好的地方：

1、活动带领很流畅。

2、倾听学员分享想法、感受时，重复，让对方感受到被尊重、被倾听。

3、拥有不完美的勇气，敢于展现。

4、每次学员分享完自己的感受、想法和决定之后，会和他说“谢谢你的分享。”

5、在学员犹豫时，给学员提示和鼓励。

下次可以不同的地方：

1、对一个志愿者孩子一次性说完一组台词

2、对孩子喊名字，说话会更自然

3、分步问想法、感受和决定

4、点名尽量不重复，关注所有人

5、当没有家长说话时，要待定、耐心等待

收获：

正面管教带给我最大的改变有两点：

1.我拥有了挑战不完美的勇气，先完成再完美。对于追求完美的我来说，能够大胆展现自己，真的是一个飞跃呢！

2.我越来越深刻地理解了阿德勒心理学所倡导的那句话：犯错误是学习的机会。对于考99分都要哭的我来说真的不容易，我居然开始敢犯错了，也能接受自己犯错了。

圈妈的这一期讲师磨课，对我而言，简直是雪中送炭。一直都觉得正面管教是体验式的活动，应该不适合线上来讲，也不敢尝试去开线上课程。通过这次亲自带领活动，我才发现是我禁锢了自己的思想。原来只要讲师用心去设计，线上课程同样精彩。

最后感谢各位讲师们对我的用心点评，感谢圈妈细致认真地解答了我心中的疑惑，让我对自己更加充满信心。

期待下一次的磨课！