对改正错误的六个步骤的理解。

坚持学习分享第206+23天。2018年3月27日星期二。

今天我在书上看到了一则案例，给大家分享了关于改正错误的六个步骤。与其说改正错误不如说怎样从错误中学习。

第一，回归规则的精神，而不是其字面意思。这句话的理解就是，我们在和孩子发生矛盾的时候，我们要注意，我们坚持要他们做的从最根本的是什么，而不是停留在表面现象。像我们让孩子写作业。其实最终的目的是让他们学习好，将来有一个好的出路。将来有一个好的出路，而是这个规则的精神。而让孩子写作业，则是字面意思。

第二，你愿意受到怎样的对待，就要怎样对待孩子——以理解、尊严和尊重的方式。有时候我们以各种口吻来批评孩子。如果那种口吻再降低几个等级的话来批评我们，我感觉也受不了。对自己的孩子应该多予理解尊重和爱。我们想要别人怎么对待我们，就应该以这种方式来对待自己的孩子。因为他们是我们最重要的人。

第三，要告诉孩子，对你来说什么是最重要的，以及为什么？感觉到这一步主要是让孩子明白你对她的爱。孩子本身才是最重要的，一个和谐的家庭氛围才是最重要的。

第四，搞清楚，对你的孩子来说，什么是最重要的，以及为什么？通过这一步，能让还能让我们明白，孩子最在乎的是什么？孩子想要什么？也是我们接下来讨论谈话的重心。

第五，要愿意对规则破例。我们明白了规则的精神，规则只是一种形式。可以偶尔对规则进行破例。只是偶尔。如果经常的话，那就和放纵没什么区别了。

第六，约一个时间制定一个能够满足所有涉及到的人的需要和愿望的计划，而不是总是破例。这也是对第五的一个补充，破例是偶尔的。通过协商一个完美的计划，这才是谈话的重点。也是我们需要努力的方向。不过这次谈话最终要解决这一类的问题。让孩子遇到这种事以后能自己解决。这才是让孩子从错误中学习的初衷。