百日读书计划之《正面管教》，Day 2

昨天学习到三种管教类型，严厉型，骄纵型及正面管教型。严厉型往往用惩罚教育孩子，为什么很多家长使用惩罚作为教育方式呢？原因可归纳为三点：

1.惩罚短期有效-惩罚通常可以立即制止不良行为

2.家长认为不惩罚就只能骄纵孩子

3.家长不知道除了严厉与骄纵，还有什么方法可以教育孩子

得知了家长惩罚孩子的原因，那么惩罚会带来哪些不良后果呢？

这里我们可用四个R总结一下，分别是：

1、愤恨（Resentment）-这不公平，我不能相信大人

2、报复（Revenge）-这回他们赢了，但我会扳回来的

3、反叛（Rebellion）-我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做

4、退缩（Retreat）-偷偷摸摸，我下次绝不让他抓到，自卑，我是个坏孩子。

基于惩罚所带来的负面影响，孩子不可能形成积极的人格，而正面管教的目的在于获得积极的长期效果，以及立竿见影的合作意识和责任意识，这才是形成积极人格的基础。

当我们管教孩子时，可以先想想这个方法满不满足以下四个标准：

1、是否和善与坚定并行

2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感

3、是否长期有效

4、是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格

其中第一条-和善与坚定是正面管教的基础，和善即尊重，教育孩子时，要用语言和行动表示对孩子的尊重，比如我看得出来你很生气；同时也要尊重自己，当有冲突时可以暂时走开，等双方稍微平复后再沟通，这里可以用到“积极暂停角”。

让孩子参与建立规则与限制，然后再和善与坚定并行，当孩子违反限制，不要说教不要惩罚，问引导性的问题，发生了什么，你觉得原因是什么，你打算用什么方法解决问题……

最后一个小TIPS：定期开家庭会议是帮助孩子与父母有效沟通的一个好方法，会议上全家可用头脑风暴法想出解决问题的方法。