《养善立人，润泽无声》 --让小学生喜欢的品牌德育活动分享 学习笔记与反思（7月第4周随笔）

《养善立人，润泽无声》

--让小学生喜欢的品牌德育活动分享

学习笔记与反思

2020年7月26日，在2020全国育人论坛云南省分论坛“德育与学生发展”，认真倾听并学习了由云南省澄江市凤山小学孙文娇老师的《养善立人，润泽无声》--让小学生喜欢的品牌德育活动分享，收获很多，启发也很大。现将学习的笔记与反思记录如下。

学习笔记

[if !supportLists]一、[endif]开笔启智奠基石，杨帆起航绘明天

开学仪式上，爸爸们将孩子送上求知路，老师为孩子们行开笔礼，并送上开学锦囊。通过这样非常有仪式感的开学典礼，让孩子内心意识到自己的成长。

二、多元课程显魅力，快乐童年谱华章

启动“凤凰于飞”项目，两个校区开设83个课程，外聘社会志愿指导教师，开设“快乐星期三”系列课程，每到星期三，或实践，或观察，或表演，或制作……

三、亲子共读启智慧，书香悠悠滋味长

通过“晒晒我的小书单”“巧手制书签”“分享我的读后感”“红领巾小书虫”“和爸爸妈妈一起读书”等活动营造浓浓的读书氛围。

[if !supportLists]四、[endif]凤娃吟诗诵经典，诗韵书香满校园

通过公开征集设计“凤娃”吉祥物、校园公众号刊载“凤娃吟诗词”，每周决出班级优秀背诵者，每月赛出年级优秀背诵者，这样营造全校吟诗诵经典的浓浓氛围。

同时，将30多首孩子们耳熟能详、朗朗上口的古诗词与体操、舞蹈动作完美结合，学生随着明快的节奏和旋律，边吟诵边做头、颈、肩、手、腰、腿、脚等部位的动作，编成室内诗词操。

五、关爱帮扶暖人心，师爱有痕同守望

积极响应市教体局“千名教师进万家”活动，有针对性地进行关爱帮扶，争取做到精益求精、日有所得、关爱优先、探寻快乐。

六、创业体验展风采，爱心义卖筑希望

通过“小摊摊”义卖，丰富学生社会实践；并建立爱心基金，对有困难的学生家庭进行定点帮扶，爱心接力。

七、快乐居家齐抗疫，学习先锋树榜样

突如其来的新型冠状病毒攻坚战中，“五育并举”评选“抗疫小战士”“播种春天，植树护绿”“说文明话，做文明事”。

八、开心农场寻开心，立德树人新样态

积极申报劳动教育示范学校，开辟“校园种植园区”，在老师指导下，孩子们浇水、施肥、除草、捉虫……并在收获后，为兄弟学校送上“放心菜”。

反思与启示

优秀的学校果真是不一样，让学生在丰富的活动中不知不觉地且愉快地受到德育的浸润，润物细无声，但孩子们的成长确实非常受益的。“做中学”真好！

特别是对“凤娃吟诗诵经典，诗韵书香满校园”这一系列的介绍时，让我忽然之间有了诸多的想法。

我儿子刚从一年级走来，今年又让我接新一年级，让我深有感触要去做的就是：在孩子语言最敏感、记忆力最好而且学业压力最小的的时候，就要给孩子们打好语感的底子，那么古诗词、小古文的背诵就是一个很好的积淀。

所以，我打算通过两到三年的有计划安排，让孩子们把唐诗三百首背完；再通过一到两年的有计划安排，让孩子们把小古文一百篇备完；再在最后的一到两年每学期领着孩子们读一本原版名著。我想通过这样由易到难、从短到长、从短背诵到长阅读的一个过程，孩子们一定会为今后打下良好的语感积累。

在具体的操作层面，初步设想这样做：

1.先在家长和孩子中间宣传这件事的意义，并征集吉祥物。

2.晋级评价

一周：周一到周五每天一篇，周六日复习背诵，同时，在单独的一面墙上设立“诗词大擂台”，下周一检查都会背的在上面盖章或贴星，被评为“诗坛新秀”；

一月：四周的“诗坛新秀”在阅读欣赏课上进行比赛，诗词接龙，接不上的、背错的淘汰；几轮后仍接的上，晋升为当月的“诗坛领袖”，将照片贴在光荣榜上；

一学期：四个月的“诗坛领袖”在期末考试前进行比赛：以自己的形式展示一首诗，同学们投票，最终决出“诗坛盟主”，颁发荣誉证书和吉祥物。

另外，班名设计与“莲城”相关，让孩子们从进入小学就能立足出生之地——许昌，诗接千载，脚踏实地，仰望星空！