教育信息化2.0提升教师信息素养的感悟与心得

        现在信息技术素养正在飞速的发展，要想改变我们的学习方式，信息化2.0提升班的获取，分析，讲解应用的能力，将作为现代化最基本的能力和素质，信息技术的综合运用能力，通过假期互加计划的培训学习，让我对教育信息化发展有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动学习当今最新的技术，让孩子在玩中学，使孩子对学习产生兴趣，开阔了孩子的视野，真正达到了寓教于乐。 

      首先，我们要与时俱进，更新观念。

        信息技术应用能力信息化2.0提升班的培训，使我在观念上有一个更新，平时我都停留在基本应用上，通过假期培训，才真正认识到自己在信息技术运用方面还有许多不足，在业务提升方面还有许多知识要学习，只有这样随时才能自我更新，补充新知识，更新新观念，从根本上提升专业素养。

        随着信息化的快速发展，我们教师要具有！良好的终生学习能力，不断完善自身的素质，才能满足现代化教学的需要，我们教师只有具备良好的信息素养能力，才能成为满足现代教学需要的高素质教师，教师具备信息素养才能够提高教育教学效率，随着信息技术的应用，如何高效益地运用这些设备来更好地完成教育教学工作，这一任务责无旁贷地落到了奋斗在教学第一线的教师身上，作为一名合格的教师必须具备一定的信息技术水平和比较高的信息素养。

        我们要运用新技术有效的辅助课堂教学，通过这个假期学习，知道了App的教学与运用，它可以在小程序里完成，同时知道了电子白板的创新应用，中小学微课设计和制作，使我真正知道了什么是教学软件的强大功能，平时只对教学软件简单的学习，没有更进一步学习，听了各位老师们的解析和操作，使我开拓了视野，能力得到了提升。

       

图片发自App

        另外还有一个最大的收获就是利用思维导图进行教学，思维导图是一种教学工具，是有效的思维模式，它能帮助我们在教学中把知识系统化，形成知识网络，更好地激发孩子去想象，去梳理知识提高学习效率，从而培养良好的学习思维习惯。

       

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        其次是项目式学习. PBL的设计，这是一种很新颖的学习方法，用三阶段，六小步的方法，充分发挥孩子想象力，让孩子在真实环境中去学习，分科教学，培养了孩子的学习兴趣，因地制宜，因才施教，提高孩子的综合能力，接下来我们要自己制作，在今后的工作中将不断学习来丰富自我专业知识。

        总之，通过这次学习，使我受益匪浅，在今后工作中把所学到的信息技术的专业知识应用于教学，更好适应现代化社会发展需求，培养具有信息技能的新信息人才而努力。