一次特殊的“选举”

    周一晚上开主题班会之前，五位值日班长向我反映情况，说近段时间自习课上学生爱说话，而且不服从管教，如果一扣小组积分，总是以种种借口与班长争辨，致使班内更加混乱。

    听到班长说的这种情况，我想问班长爱说话的学生是谁，但我沉思了一下，这件事我不想问班长了，如果通过班长说出来，这些学生对班长会有敌对情绪。我决定先让学生自报一下，然后再采取措施。

    班会上，我说领导反映咱班自习课上有爱说话的现象，谁爱在自习课上说话，请站起来自报一下，我相信咱班学生都是诚实的孩子！话音一落，十几个学生纷纷站起来，竟然有这么多，我知道法不责众，批评一大片，效果不会太好。我说，咱们二班的学生很诚实，这是值得表扬的，我想从中选出三个“口语表达能力最强的”代表，听听你们说话的原因和动机，我相信咱大家的眼光是雪亮的。下面咱班开始选举，把名单写到纸条上交给我。选举过后，我让班长到我办公室进行唱票，最后选出了小郭、小睢、小王三位同学。

      课后，我把三位同学叫到办公室，了解说话原因并进行了严厉批评，然后提出三条要求：1.写500字保证书。2.本周找出三个替身。3.下次考试进步五个名次。我把处理结果也公布给全班学生，希望起到杀鸡儆猴的作用。本周即将过完，我向班长了解情况，班长说现在自习课很安静。

      班长作为班级的管理者，我们要保护班长，班长处在学生和班主任之间，易受夹板气。据我所知，有些班级经常换班长，学生不愿意当班长。有时班里一犯错，班主任先把班长叫过来批上一顿，班长向班主任反映了情况后，回到教室后，还要面对违纪学生的追问或恐吓。班长是协助我们做工作的，我们要经常和班长沟通，对班长要关爱有加，特别是成绩方面，要帮助班长提上去，帮班长树立威信，班长有威信了，班风正了，班级管理就好了。