与薛校长的生涯浅谈

今天和史总一起见了她高中时候的老师，也就是现在龙门补习学校的校长薛老师。初次见到薛老师的时候，教育的亲切感油然而生。学生们都戏称也可以说是政治教的最好的数学老师。

通过和薛校长短暂的几个小时访谈，学到了很多。薛校长从自己的教学生涯谈学生的生涯教育，和我们所学到的生涯规划的专业知识不谋而合，其实很多道理它是相通。薛校长通过他从事教育工作的这几十年以来，影响了一波又一波的莘莘学子。

在沟通的过程中，有三点令我格外的印象深刻。

（一）关于生涯

薛老师提到，今天生涯对于一个人来说的重要意义，他说了三个方面：

1.兴趣，兴趣其实是最好的老师

2.能力，也就是说，你感兴趣的事情有很多，你有没有能力做，这个很重要。

3.人脉，最后能不能帮你去创造价值，你有没有这方面的人脉关系，其实是很重要的

那其实和我们提到生涯领域的“能力三核”和“生涯三叶草”的模型，有很多地方是相契合的。兴趣就是最好的老师，我记得《我是演说家》的熊浩老师曾经说过：没有了兴趣，能力能力会被荒废，机会会被浪费。

（三）关于学校生涯课程的设计

关于为老师和学生定制的生涯培训课程，在课程设计这里，薛校长给了一个比较好的建议：

1.针对老师自己，欲渡人先渡己。首先老师一定要先把自己的生涯梳理清楚，才能更好的帮助学生。

2.针对老师的家庭，通俗来说就是对自己子女的教育问题。如果我们将生涯的思维贯穿到我们的家庭里面，让我们的孩子从小就有生涯的概念，生涯教育其实贯穿一个人的一生，影响的人自然越多越好。

3.针对老师的工作对象，就是你的工作对象，你的服务人群是什么样子，然后针对他们的集体特征设定我们的课程方向。

（二）关于读书的意义

当天的沟通中我们聊到关于学生读书的意义这样的话题。

薛校长提到三点：

1.读书的目的是什么? 很多学生的回答都是“为了考一个好的大学”考上大学之后呢是为了有一个好工作

2.遇见更好的自己，对国家有担当，对社会有裨益，让自己有更多的选择

3.更好的成长。薛老师提到，更好的成长来自于一个好的心情和一份好的收入。对于如何拥有一个好的心情，他建议可以时常去对着镜子看一看，别人对你的态度其实就是一种很好的反射，你如何对待别别人也会如何对待你，所以每天对着别人多笑笑。正如我们经常说到的“以人为镜可以明得失”。一份好的收入，自然来源于认真的对待当下的工作，你认真去对待你的工作，你的工作才能给你一个很好的反馈。尤其是从事教育行业，因为他特殊的意义就会显得更加重要。这样一个好的心情和一份好的收入，就会促使我们有一个好的成长。

最后薛老师还提到了非常重要的一点，任何事情，你一定要分清楚一个边界，如：道德边界和职责边界。比如：今天我作为老师，我不是什么都要做，什么都要去管，要有的放矢。边界它会随着经历逐步的固化下来，成熟到成为我们自己的一个成长的边界，只是这个度很难把握。