让他说

让孩子表达，给孩子表达的机会真的不是嘴上说说的，教师真的很容易霸占话语权。

有一个思考题是这样的：

常规思路是这样的：

我的两个班一个班各有一个孩子想到这种方法：

我让他们自己介绍，他们真的会讲到大家都不愿意听，讲不到关键的地方，只能说出算式，不能说明思路，我很想替他说，要知道其他同学也有点不耐烦了，但我忍住了，我耐心听，结果他虽然说的不好，但是还是说完了，这就是他的进步，我们上课真的要等一等他，给孩子多一点耐心。