亲子研学的思考

我将自己亲子研学的心得分为三个部分，历史文化启蒙，科学启蒙和财富意识启蒙。

首先我谈谈我是怎么做科学启蒙的。在科学启蒙之前，首先一定要明确我们通过科学启蒙要达成的目标是什么。

在0-3岁时间，依据蒙特梭利教育理论，这个时期孩子的大脑正在快速发育，神经元突触生长发育的同时对世界充满了探索欲，处于学习敏感期，如果这个时候顺应孩子特性，启发孩子自己积极探索未知事物，则事半功倍，孩子成长更快。

根据《theory of knowledge》一书中所谈及的内容，我们获取知识的途径主要有感官认知、情绪认知、条件反射、沉浸式体验、社交讨论和他人教授，由于孩子年龄不大，尽可能创造孩子感官认知的机会，并且利用情绪加深认知。比如我们可以选取油、水和颜料组成的彩虹雨实验给予宝宝感官上的刺激，并且引导他在实验过程中一起唱彩虹有关的歌曲，让他将彩虹实验的美丽景象和快乐情绪关联，不经意之中就能将这个实验记在心里，虽然他并不知道油密度比水小这个知识，但是总有一天我们真正教导他这个知识点的时候，尘封的记忆就会唤醒，加深他的感知。