《向西游记取育儿经》第1-2讲作业贴--我们都是“璞玉”雕塑者

2020儿童青少年学院-叶姝

西游记的故事，从我们小时候就陪伴我们成长，白话版本、彩绘版本、连环画版本，更不用说每年假期都重播的经典电视剧版本，我相信大家都十分的熟悉。但是当韦老师将故事与儿童心理学结合起来，突然觉得心理学课程也变得十分易懂了，而且很多知识点用你熟悉的桥段与人物都可以解释，一下知识点就被记住了。

第1-2讲中，我印象最深的是孙悟空从一块天然的“石猴”经历千辛万苦，最后终于成为了“斗战胜佛”。我们的孩子，生长在优越的环境中，强大的祖国、丰富的物质条件，与孙悟空需要自己去摸索有了很多的优势。但是现在的孩子由于家庭过度重视，很多都会被家长捆绑塑造，会想让孩子成为自己当年想成为却没成为的样子。当年我想当音乐家，因此不管孩子是否喜欢音乐，钢琴必须要练、架子鼓要会打、吉他更要会……当年我想成为一个武艺高强的人，跆拳道、自由搏击、武术、太极，只要有的培训班，我的孩子都必须去上……当年我想成为一个善言巧语的人，小主持课、小播音班、辩手培训班，一个都不能缺。原来我们是这样的“雕塑者”，真的细思极恐，本来一块很好的璞玉，通过我们的一番瞎折腾，变成了多才多艺缺并不快乐样子。只有针对他的个人情况，让他学习自己感兴趣的东西，才是真的对他好。并且因材施教，才能将一块璞玉雕塑成有血有肉，有情有义，并且真正快乐的样子。