备考学习总结

1.深研命题规律和趋势，确保备考方向正确

（1）研究新课标，一要研究学科核心素养与课程目标；二要研究学业质量水平与考试评价；三要研究实施建议，包括教学与评价建议、学业水平考试命题建议和样题等。

（2）研究历年真题和省模拟考试题，包括全国卷、07-15年山东卷、北京卷。从历年真题中寻找规律，将常考题型进行强化训练，形成较好的答题思路。

（3）研究最新时政热点和国家教育教学相关文件，领会文件精神，指导复习教学，做到与时代相符合。例如《新时代爱国主义教育实施纲要》、《新时代公民道德建设实施纲要》、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件。

2.用好国家课程教材，群策群力提高复习针对性和有效性

（1）处理好新旧教材关系，钻研新教材，及时将新教材中新观点、新原理补充给学习，并讲清讲透。

（2）认真商讨课本中的情境素材，对其进行加工处理，设计相应的学科任务，锻炼学生思维。

（3）切记高三复习，特别是一轮、二轮复习都不能脱离课本，一味以题代本，忽视了基础知识的落实。即使到了三轮也要让学生在前面复习的基础上构建主干知识，每各模块就是一张“8K纸” 。

3.引导学生主动纠错，提高错题在复习中的价值

纠错不是简单的抄一遍或几遍，也不是只进行单元归类或者模块归类并解释错因，这是低效的纠错，要创新纠错方式方法，每周末对一周来的错题进行重新测评，引导学生真纠错，发挥错题的应有价值。

4.以不变应万变，将知识落实、体系构建、限时训练、小题大做、有效讲评等进行到底

（1）要按照既定计划，有轮次、有次序、有侧重点地进行系统扎实复习，不能没有主次，简单的跑趟。

（2）课堂和自习仍然是主阵地，要创新复习的课堂模式，提高课堂效益，该分层教学分层教学，该讲深讲深。

（3）能力是练出来的，要进行限时训练，变式训练，不断提升学生学科素养和应试能力。

5.不断学习，提高教师自身素质和能力

除了平时的教学教研，教师要多读多关注一些与本专业相关的专业书籍和考试信息，比如研究生政治理论试题、名校哲学通论试题及大学所学专业书籍等，扩展教师视野，提升教师自身整体素质和能力。