我是老师，也曾是一名学生。

        近来读书，看到了这样一篇文章，是一封学生写给老师的信，很令人感动，让我不禁动容。信是这样写的:

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        是啊，我是个老师，可我也曾是个学生，也曾经历过现在学生所经历过的一切。我是不是能够做到真正站到孩子的角度去思考问题？去理解他们？不，我想我并没有做到，并没有想过一个孩子心里到底在想些什么。内心渐渐隐出许多愧疚，我想我并不是一个合格的教师。

        记得我还是个学生时，我并不是最聪明的孩子，很多知识都学不会，心里很着急。上课时，我多希望老师讲的慢一点，再慢一点，这样我就会努力跟上的，这样我的成绩就会慢慢提高的。

        记得我还是个学生时，有时候因为被同学欺负而难过，有时候因为成绩不理想而伤心。我多希望老师可以像朋友一样，给我一句安慰，给我一个温馨的笑脸，这样我就会走出阴霾，这样我就会慢慢开朗的。

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        记得我还是个学生时，我性格内向，不喜欢说话，不喜欢与同学、与老师交流，慢慢的，我似乎被遗忘了。上课时，不敢回答问题，害怕被嘲笑，有时候又希望可以试一试，让大家看到我的存在，这种矛盾的心理，让我疲惫不堪。我多希望老师可以温柔的点我的名字，鼓励我让我试着回答，给我一点自信心，而不是冰冷冷的一句“坐下吧！”这样我就会慢慢开朗，慢慢自信起来。

        记得我还是个学生时，最羡慕的就是学习成绩好的同学，因为他们经常能得到老师的表扬，经常能看见老师的笑脸。而我因为成绩平平，难得看见老师温和的脸。我多希望老师可以多看我一眼，多给我一个笑容，这样我就可以多一点自信，多一点被认同感，我也可以变得优秀。

        记得我还是个学生时……

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        我记得很多，很多，我记得因老师的一句批评而难过，记得因老师的一句鼓励而雀跃，记得因老师的一个冷漠的眼神而心寒，记得因老师的一个笑容而心安……

        我记得那么多，可作为一名老师，偏偏不记得自己也曾是个学生，不记得学生需要的到底是什么，想来惭愧万分。我把自己曾经经历过的一切又重复加在了孩子们的身上，全然忘记了自己当时的感受，所以，我又一次觉得，我不是一个合格的教师。

        从今往后，我会试着站在孩子的角度去思考，如果我是一个学生，我最希望的是得到怎样的对待，怎样做才是对学生最好的教育方式。我会给学生多一分鼓励，少一分苛责；多一分笑脸，少一分冷漠；多一分信任，少一分怀疑。慢慢成为一名让学生喜欢，对学生负责的好老师！

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