不忘使命，以终为始—— 《高效能人士的七个习惯》培训心得

2019年8月19日和20日，学校邀请到了富兰克林柯维公司的潜能培训团队，给我们班主任和学校管理岗位的老师进行了两天提高工作效能的训练。

这个潜能训练是根据史蒂芬柯维的《高效能人士的七个习惯》的理念开发出的一款产品，旨在领导力的培养、执行力的引导、个人效能的激发和信任关系的建立，这两天的培训重点在于执行力的引导、个人效能的激发和信任关系的建立，也就是从“依赖——独立——互赖”的进化。

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七个习惯中，通过“积极主动”、“要事第一”和“以终为始”三个习惯，摆脱依赖，达到独立、自主，实现个人成功。更进一层，是通过“双赢思维”、“知彼解己”和“统合综效”三个习惯，达到互赖的层次，实现公众成功，达己达人。

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最后一个习惯，就是“不断更新”，从生理、情感、心智、心灵四个维度，不断让自己保持平衡，不断达到更好的状态，如同下金蛋的鹅，持续不断创造出价值、效能。

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这七个习惯中，每一个都让我受益匪浅，其中让我思考最多的，是“以终为始”。有一句话叫做“谨防精通一本书的人”，而我更愿意将之改为“谨防紧盯一个目标的人”。明确自己的人生使命，知道自己想要什么是至关重要的。

这个学期担任毕业班的班主任，我经常在班上跟孩子们说，你想让自己的成绩达到什么层次，想上什么样的高中，想读什么样的大学，或者以后想做什么样的工作，过一个什么样的人生，希望同学们都能有一个清晰的愿景，有一个明确的目标。并且，越近的目标，应该越清晰，比如，下个月的月考，这个学期的期末考，以及不到一年时间之后的升学考试，把你们的目标想清楚、写下来、贴上桌，让自己每天都看得到，以此鞭笞自己，然后，你才有源源不断的动力，朝着这个目标的方向，向前奔跑。

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教育学生如此，我们自己何曾不是。从培训过程中，有一个环节是“写出自己的使命宣言”，我一开始琢磨了两分钟，无从下笔——自己的使命宣言？我从来没有思考过这个鬼东西，从小读书开始，因为是大山里的农村娃，我的最大理想是能够走出大山，在城市里有个家，有车有房，朝九晚五地过上城里人的生活。现在，似乎除了朝九晚五的生活还没有实现，其他两项都实现了。

培训师张小虎老师在旁边提醒，如果想不出写什么，那就随心所欲地写，想到什么就写什么，保持笔不要停。这的确是一个好方法，以前我写日记的时候就经常用，往往无心之言，才是心中所想。

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几分钟的时间，我不知不觉写满了一整页纸：我希望自己的人生到老了不留太多的遗憾，工作上，我希望能够静下心、沉下气来好好锤炼自己的教学方法，提高自己的业务水平，使之能够成为自己安身立命的一项技能，并能够让我的学生受益，帮助学生，在应试上取得自己满意的成绩的同时，能够建立健康的三观、健全的人格和拥有独立的思考，成为一个关注社会民生、积极乐观上进的社会公民。此外，我希望能够在自己感兴趣的阅读和写作方面有更多的钻研，取得更大的进步，并能够对学校和社区、社会的阅读推广发挥点自己的作用。我还希望有更多的时间，能够陪伴家人，带上父母一起，去全国各地、世界各地走走看看，体验不同地区、不同国家、不同种族的生命形态、风土人情。最后，我还希望，能够根据自己的经历、思考和感悟，写一本书……

停下笔，我才惊讶地发现，这些想法，并不陌生，曾经无数次从自己的大脑流过，它正是我心中渴望的生活方式。

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这个暑假去云南大理参加了一场名为“惊悦”的全国教师研讨活动，一个多星期的研讨活动，给我最大的收获，不是什么高效的教学方法，也不是什么先进教育理念，而是：保持做教育的情怀，在脚踏实地风雨兼程追求成绩、结果的同时，也不要忘记，时不时仰望星空，扪心自问：自己想要什么样的教育，想要什么样的工作、什么样的生活。

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今年是我管理学校图书馆的第五年，把图书管理系统化、规范化、带动身边的阅读氛围和写作氛围，这是我一直以来的夙愿和一开始就在努力的方向。但是由于班主任和教学业务不精，在这两块工作花费了大量的时间和精力，以致在图书管理和阅读推广方面发挥的作用都极为有限，这是一个极大的遗憾。

带完这一届毕业班之后，我盼望能向学校申请，暂停一年的班主任工作，用一年的时间，反思自己过去五年的教育生涯，好好打磨自己的教学技能，使之达到一个更高的水平。并用一年的时间，把图书管理的系统建立起来，并在阅读、写作推广方面发挥一些作用。

这是我的愿景，我的志业，也是我的“以终为始”。