2022-12-06

今天，看了孩子们的日记，总体感觉不是特别好，好多孩子存在应付心理，有的寥寥数语，有的就像流水账，记事簿。有十几份我打回去了，私信指导了一下，重新提交稍有进步。循序渐进吧，明天再提高要求。

  虽然孩子们文笔不是特别好，但有的日记中也流露着孩子们真实的感受，一个孩子在日记中说，下午虽然课少，但是作业对他来说，多得可怕，钉钉群里一有消息头皮发麻。这个孩子是慢性子，别人半小时完成的作业，他一小时也写不完，我特别理解这个孩子的心情，马上打电话调整了一下作业量，半小时后，孩子把几个家校本的作业都交齐了，书写，准确率都提高了很多。我想线上教学一样要分槽喂养。