总有诗情画意，点燃心中温暖

每天五公里第1838天

大雪，“大者，盛也”。今天是二十节气中的大雪了，此时此刻的外面应该是天寒地冻，最易下雪的时候了。

想象一下：北国千里雪飘，万里冰封，青松古木被银装素裹，高高低低的屋檐如戴上白色的围巾。

江山如此多骄，眉目如画。而今天外面有阳光，并没有下雪，即使看不到雪，就这么想想都是件美好的事情了。

大雪节气的到来，也意味着一年也将走到了尾声，宜清静，不宜骄躁。安静的午后，一杯咖啡，一本心仪的书就足以抚慰内心。

越是纯粹的事情，越会给予人更多的温暖，这日复一日的记录，是每天日常生活的痕迹，是热爱的证据，亦是他日想起时，有迹可循。

希望能自由的把时间还给生活，珍惜平凡中的细微小事，心灵轻盈度过每一天！

语文寻意儿童研究群里有同行发问：想问问大家，班里有没有不学习的学生，天天啥也不干，不听讲、不写作业、家长也管不了、自己对学习也没兴趣。

众人拾柴火焰高，大家纷纷发表自己的意见：想办法找他值得肯定的方面，从小的事情开始，鼓励、肯定，比如：上课认真听讲了，今天的作业很工整，有进步。今天的听写，正确率高了很多，有进步，坚持肯定发给家长：孩子在具体哪些方面进步了，今天回去，可以表扬一下他。坚持了很久，学生有改善，学习积极性更高，良性循环，加强沟通，讲细节、事实，家访，从家庭氛围深入了解，用心理学原理，找原因，找方法，鼓励、肯定。

另一位老师献策更有创意：给他读书。我们班最后一名就是给他读书转化的，一边读一边让他猜。如果有测试，测试之前泄露题给他，让他先考好一点，进步一点，尝点甜头，后来他发现语文很有意思自己想要学好。然后给他树立一个榜样，请一个小师傅，随时向师父学习，请教，写作业。同时，大力表扬小师父，并给小师傅“发工资”（小红花），我们班自己的奖励机制，家长的话，能争取就争取，争取不了就老师尽力。尽力就好。

有老师说：做老师太难了吧，我感觉这个家长不把孩子放心上。

也有老师说：我待差生如初恋，家长待他如前任。家长不改变，真的挺难的。

还有老师说：家长能给回一个恩就算客气的了。

同样的一件事情，在不同的人眼里，看到的想到的都不尽相同，想起圣•奥古斯丁讲过的一句话，这句话值得好好琢磨：“幸福就是继续追寻你已经拥有的东西。”不向外追求，已经拥有的东西如果还能够继续追求，就会幸福。

比如，夫妻两人结婚好多年了，如果厌烦，如果渴望新鲜感，那肯定会觉得很痛苦。但是如果能够继续感受到这份感情带给我们的滋养，能够继续感受到这种美好，很珍惜在一起的这种生活，这就是智慧。

自己过得好不好，和住在北京、上海、西安、成都关系不大，关键是自己的内心是什么样子。如果内心是喜悦的、快乐的、安闲的，那么在哪个地方都能够养老。所以快乐是我们内在智慧的反映。

今日樊登读书关键词：大雪。

大雪是冬季的第三个节气。大雪的到来，标志着仲冬时节正式开始。此时，天气越来越冷，水面凝冰，北风卷地，雪花飞舞，万物冬藏。

当大地开始留白，新的精彩也已经悄然酝酿，风雪过处，总有诗情画意，点燃心中温暖。岁暮天寒，念念冬归，愿这场大雪，能藏尽烦恼，涤净尘嚣，

愿此冬安暖，前路坦荡，归途亦顺遂。愿每一个执着的掌灯者，都能等来风雪夜归人；愿每一个雪中的远行客，都能安然度此冬。大雪已至，冬来无恙，好日常在，欢喜无忧。