莫扎特与父亲
在电影《莫扎特传》 中有这样一个情节:莫扎特的父亲突然去世，莫扎特悲痛万分，精神受到极大刺激，健康状况一落千丈。
这是因为父亲是莫扎特的精神和艺术之父，父亲对于莫扎特的重大意义，无论怎样估量都不为过。
莫扎特 的父亲叫列澳波尔得.莫扎特，是一位音乐家，他在培养莫扎特的过程中认识到，莫扎特富有音乐才华，甚至是不世出的天才。于是父亲放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。
莫扎特3岁的时候，父亲就开始对他进行音乐教育。在父亲的指导下，莫扎特5岁创作短曲，6岁创作钢琴协奏曲。
让儿子走向世界是父亲的计划，莫扎特7岁左右的时候，父亲就带着他和姐姐走出故乡，去德国南部的慕尼黑旅行演奏。到了慕尼黑，父亲四处宣传莫扎特的天赋，紧接着，小莫扎特便在巴伐利亚选帝侯的宫殿里开始演奏了。莫扎特是以神童的面貌出现在欧洲上流社会的，这全赖父亲的设计和宣传。
父亲为小莫扎特买了一架专为巡回演出用的钢琴。随后，父亲领着小莫扎特沿着莱茵河，先到乌尔姆，接着是法兰克福、科布伦茨、波恩、科隆和亚琛，最后到巴黎。父亲带着小莫扎特拜访了巴黎许多贵族的宅邸，当然包括凡尔赛宫。在巴黎逗留了五个月后，第二年春天 ，他们待了一年多。父亲领着小莫扎特会见了重要的老前辈和一大批音乐家，开阔了莫扎特的胸襟和视野。在这期间，莫扎特开了许多音乐会，被人们惊呼为“大自然的奇迹！”尔后，父亲带着小莫扎特回到巴黎，又在法国许多城市开了音乐会。
三年后，父亲 带着小莫扎特回到了萨尔茨堡。先后两次乘马车横穿德国的山川、田野和森林，大自然之美是对莫扎特常年旅行的馈赠，这些都化作了音符，就在了莫扎特的音乐里。
父亲善于因材施教，自出访德、荷、法、英和瑞士回到家后，在莫扎特8岁到13岁的六年里，父亲安排儿子认真学习对位法，到这还不够，父亲觉得该带孩子去意大利。
几百年来，欧洲艺术家要是不去意大利“朝圣” ，就没有资格登堂入室。苦学六年后，莫扎特14岁的时候，父亲带着他开始了第一次意大利之旅，这次阅历对莫扎特的音乐生涯起到了不可估量的作用。
巡演是父亲精心安排，也是父亲高远眼光的具体体现。在这里，莫扎特同18世纪的国际音乐水平接轨，奠定了日后成为集大成者的基础。父亲让儿子熟谙意大利各种体裁形式的音乐。在这里，父亲领着莫扎特会见了18世纪伟大的歌唱家费里纳利，在欧洲音乐科学伟大的理论家和教育家玛帝尼家中上课，结识了音乐家林莱……旅居意大利期间，莫扎特写下了许多作品，比如他的歌剧处女作，同时创作了四部交响曲。
父亲有生之年，陪着莫扎特游学演出，前后历时十几年，少说也有几十次，走遍了欧洲，行程估计有上万公里。行程都是在颠簸的马车上完成的。父亲之于莫扎特，是精神和艺术的导师，是性命交关的挚友。父亲为了儿子的未来牺牲了事业和健康，没有父亲的苦心培养，就没有伟大音乐家莫扎特。
家庭教育的重要性
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一场所，即人生的第一个课堂，家长是儿童的第一任教老物。5岁以前是幼儿智力发展的最佳时间，将是孩子早期智力发展的关键。
古往 今来，许多仁人志士、卓有成就的名人在幼年时期受到良好的家庭教育，是他们日后成才的一个重要原因。如德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若、矛盾等名人的成长过程，都说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。
反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的，如印度“狼孩” 卡玛拉等，所以不可忽视家庭早期教育的作用。