闲不住的小浩——如何帮助患儿童多动症的学生

        八九岁的孩子，小浩，学习成绩倒数第一，上课的时候坐不住，老是做小动作，还打扰同学。老师怀疑他是多动症，没有经过医院进行诊断的不能草率的说孩子是多动症。心理老师建议小浩妈妈先带小浩去医院进行诊断，然后再决定是心理辅导还是心理治疗。之后，经医院诊断：小浩的表现属于儿童多动症。为了配合医院的治疗，在服用药物的同时，心理老师对小浩进行了心理辅导。

        1.从玩游戏开始。先玩蹦床又玩积木。玩游戏是对小浩进行感觉统合训练，是配合医院治疗儿童多动症的有效措施之一。老师建议家长带小浩到专门的机构进行感觉统合训练，同时还就小浩的饮食给出了建议。

        2.就小浩回家做作业时总要去厨房找食物的问题和如何遵守课堂纪律的问题进行了探讨。心理老师建议家长尽量给小浩安排一个较为安静的学习环境，心理老师采用消退疗法来纠正他的不良行为。做作业的时候，让奶奶把厨房的门关上。当他提出要吃东西时，家长采取漠视、不理睬的态度，决定不能妥协，必须坚持，只有这样才能起到良好的效果。小浩在课堂上喜欢说话搞小动作，可以采用奖励政策，先从上课减少讲话次数开始改，一步一步地消除违反课堂纪律的行为。说话次数减少到5次以内奖励小红花，超过5次扣一朵小红花，一周或两周结算一次，如累计有10朵或20朵小红花，就可以换取自己喜爱的礼物一份。

        有些儿童的多动症并未引起家长的重视，被家长误认为“顽皮”、“淘气”、“不听话”，而延误了最佳治疗时机，不仅影响了孩子的学习成绩，甚至会影响他成年后的生活质量，对孩子的身心发育造成严重后果。