2020-10-03

与李竞帅老师商榷

李老师您好，您的微课我看了，非常的棒，很专业，不愧是一线的最优秀的老师。

下面有几点个人的看法与您商榷一下，当然不一定提得非常正确哈，只是我个人的一种感受。

第一个从审美的角度出发，作为一个视频呈现在这个受众的眼前，学生也好，老师也好，我们肯定是希望看到一个比较更加美观的一个画面，所以你那个教师简介里面我看到只有一句话，中小学一级教师，然后下面一大片的空白，我个人觉得是不是空了一点。因此我建议把个人简介内容加长一点，有重要的写重要的，没有重要的写次要的，总之写个三五行吧，三行五行，我想应该是要有的，不然的话，后面太空了，不太好看。

其次就是你的摄像头，就是您这个头像，我个人感觉这个整体的比例是不错的，但是就是觉得小了一点，就是我们人可能比较远，这是我个人的看法哈，是不是可以近一点，这个人在整个在画框之内，它所占的比例，我个人觉得两边空位不要太多。反正整体上吧，我就觉得人比较小，这样看过去不是很协调，人是不是靠近一点？那样的话我们看着稍微饱满一点，这是我个人感觉啊，就是比较单调，好像很瘦弱的样子，不够丰满。

第三点就是关于教态呢，你是一个高三的多年的优秀老师，我相信您平时上课应该是很幽默诙谐的，或者说也是很精彩的，但是我们在视频上上课，上这种微课，有的时候我们可能会有点紧张感，其实这对每个人都是一样，包括我自己也是一样，我们坐在摄像头前面，无形中会有点紧张感，所以我们在这个讲解的过程当中，我个人觉得啊，是不是有点严肃啊？我建议我们尝试是不是可以让自己变得更轻松一点，或者说更活泼一点啊，简单地说，就是我感觉严肃了一点，是不是可以改变一点？

最后一点就是我们整个视频过程当中，我也是看到别的视频产生的想法，就是说我们一个视频，它作为一个整体，它应该具有一个独立性，或者说对于我们观众来说，我们看的时候要能够与您的讲解同频，要做到我们听的人与您的讲解同步的话，所以作为观众或者作为学生，作为我们这些其他的老师，听这个课有必要知道题目的具体材料，我不是很清楚啊，我看到你前面有材料，应该说就是这么多内容吧，如果说还有其它内容的话，我们要通过其他的方式把它展现出来。

（李老师）嗯，那个教师简介，我自己是有一堆的什么市优秀教师，优秀班主任，最美教师什么的，当时录课的时候，就觉得，还是简单点，低调点，所以呢，那时候就没有去写。

如果说就是这两个材料的话，我建议可不可以这样，在您开始讲的时候用话语提醒一下，比如说这是材料一，这是材料二，请同学们在我讲解之前，你可以暂停一下，把材料看一遍。当然了，也可以采取其它的方式。我的意思就是在您正式讲解之前，有两点是需要提醒听的人去做。第一是，要阅读您的题目，因为我们如果听的人不阅读您的题目，听您讲解的话，那肯定是有点不完整的，或者说不能达到与您同步的效果，所以提醒一下听的人阅读应该阅读的材料。

（李老师）摄像头，那个很好解决，因为，我的桌子有些矮，那个问题，我可以在电脑上垫一些书的。

第二个呢，我的意思就是说，因为这个课是讲给学生听的，就像你刚刚那个文章里面说的一样，我们传播中国文化不一定以传者为中心，我们要以受众为中心，看看他们需要什么，所以我们这个微课也是一样，可能有的时候不是以我们讲的人为中心，而是以听的人为中心，那意思就是说我们在讲解过程之前。在我们正式讲之前，是不是提醒一下孩子们暂停一下，思考一下，等他们思考的差不多了，我们再可以往下听，意思就是说我们的视频不需要停下来，我们只需要提醒孩子暂停一下，进行思考，然后再接着听，我们就是提示一下吧。

刚刚可能不是说的很清楚哈，我的意思就是说您在正式讲解之前是不是有必要提醒一下学生，让他们先思考一下，等他们思考了之后再接着听，就是提醒他们暂停一下，我们的视频，是不需要暂停的，就是提示一下就可以了，我不知道有没有这个必要。

低调固然很好，我们从审美的角度来看，我觉得还是要写一点的，也不要太过于低调，只要我们实事求是，我想啊，是没有什么的，我是这种主张，有的东西只要我们是哈，名正言顺的，我觉得是可以写的，不要太过于低调啊，我是这个主张，但是从审美的角度来说，我们不能太单调。

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