围棋授课那些事儿

人类社会的进步更迭，离不开一代又一代老师们的辛苦耕耘，不同阶段的老师承载着学生教育的不同意义，而作为教授幼儿园到小学阶段学生的我，更深知教好孩子对孩子未来的影响有多深远。

一转眼，已经从事教育行业四年了，回想起这一路走来，课堂课后的那些事，心中仍不免泛起一些感动、开心、当然也有很多气愤。孩子已经把最好的一面给了老师，在此真心的要感谢这些小天使们对我的关照照顾，不然我可能就会像他们的父母一样，被气的要大刑伺候他们了。

我教授的科目是围棋，作为传承四千多年的国粹，围棋以其变幻莫测的魅力，吸引着国内外一代又一代追随者，在传播和发扬的道路上，奉献自己的光和热。正因为它的无穷变化，导致学习的门槛相对有点高，女孩们大多不喜学这种偏理科思维的兴趣班，所以见到童子班那是真没什么奇怪的。你是否会觉得一个只有男生的班级会比较失控，容易炸开锅。当然不是，因为每个班都有一个能服众的班长，在老师振臂一呼间，挺身而出，以自己的洪荒之力维护着班级的秩序，而王琦就是这其中的佼佼者。

王琦现在上一年级，是家长口中的别人家的孩子。听话，学习又好，而且喜欢体育，是校篮球队的队员，所以每次过来都喜欢穿着一身运动服。配上两只醒目的兔牙，笑起来两眼眯成一条缝，让人好不喜欢。

如果仅凭这个，就让他当班长，其他小朋友自然不服气，也会觉得老师有意偏袒。于是，我采用先轮值班长，再用棋力（硬实力）、学校职务（管理经验）、述职演讲（愿意承担的责任）三个维度进行了公投，这才力排众议，确定了他的班长职务。事实证明，大家也是很给他面子的，虽然有小朋友比他大，但也服从他的管理。谁让棋力又不如人家，在学校的职务头衔又没人家多，实力不允许他高调啊。能凭一己之力管住一帮熊孩子，那得非常累，特别是这种比较静的科目，所以找小帮手是个非常好的方法。

王琦的班长之路也不是一帆风顺的，他害羞，易脸红，管理班级秩序的时候，他会站起来，奋力一吼。大家一安静，就只见他脸涨的通红，眼神里写满生气，于是大家立马声音小下来。当一道题目大家都回答不出来，作为班长的他，不得不走到棋盘前，在几个答案之间纠结不已。台下有加油鼓劲的，有倒彩的，也有事不关己的，这对一个小朋友的心理来说，也是煎熬的。所以答完题目，他会恋恋不舍地边回座位边看我。如果答错了，他会啊一声，我早知道会这样的，耷拉着脑袋，沮丧地回到座位上。如果答对了，自然是开心地飞奔过去，同时也会伴随着挺他的同学的掌声。

后来，大家一起参加了考级赛，最终，王琦以最高级别又赢得了丰厚的奖励，羡煞班上其他同学，我趁机大肆吹捧，以树立榜样的力量。结合他的学习方法和成绩，给班上同学梳理了框架，让大家知道王琦的成功是有迹可循，来源于系统的方法和实践，给一个大家都能够得到的目标，助力大伙的前进。可不，之前因为班长竞选而差了王琦两票的李豪，就在座位上拳头紧握，眼神凌厉，暗自发狠，誓要超过王琦。。