孩子的第一堂城市课程:寻宝打卡!在首都博物馆里发现古都北京!

这次,孩子们要在老师和家长的引导下在首都博物馆里寻宝打卡啦!他们会找到什么宝物呢?

孩子们首先分为四人一组,每个组设立一位小组长,一位纪律委员,合作开始今天的“探索之旅”。

“古都北京——历史文化篇”

在这一展厅,四个小组领取了不同的寻宝任务,分别以从“衣”、“食”、“住”、“行”四个角度出发,探寻老北京人生活的风俗习惯。在家长和老师的协助下,学生们开始了进行体验任务式学习。

提出问题
认真记录

哇!原来以前的北京人穿衣也很讲究,不亚于现代人的时尚啊!我自己都想穿上试试了!

吃饭的器皿那么好看,好像一个个艺术品!

住所里的摆件也都十分精致,还有用玛瑙做成的围棋子呀!

那时候的北京人出行用什么呢?马车?居然还有骆驼呀!

……小朋友们被展厅里的各种各样的“宝贝”吸引得目不转睛,参观一会儿,每个小组的成员就围在一起,一边激动地描述自己看到的宝物,一边在任务单上认真地做记录。

“京城旧事——老北京民俗”

接下来是四个小组的共同任务,学习老北京民俗。

要给老北京人祝寿,作为小辈,要怎么做呢?不一会儿,同学的任务本写了许多条的规矩,在老北京做个小孩子真不容易啊!

老北京人的婚礼上,都需要做些什么呢?同学们又会在展厅里找到什么样的答案呢?

京剧展

下午的时间过得飞快,转眼到了尾声。老师和同学们齐聚京剧展厅,在余音绕梁的京戏声中,学生们围坐在一起,共同讨论和完善自己的学习单问题,并通过自评的方式为自己本次课程学习的表现进行打分,更好地督促学生对自己的学习情况进行思考和觉察,提高学生的元认知能力。

通过在首都博物馆的探索,学生们在主动学习中走进北京城的历史,这种任务式学习(Project-Based Learning)的深度体验也为后续的课程打下了基础。让我们一同期待本学期更加精彩的课程吧!


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