【4班4组】day 11 打开率10倍提升的标题写作方法

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正文：

【学员信息】：407-文娟

【作业要求】：从之前5个选题里选择1个，展开写1000字以上

【作业如下】：

    放学一小时，父母错过了什么？

      每天下午4点，当幼儿园放学时，门口聚集了一大批爷爷奶奶、外公外婆以及一小部分的爸爸妈妈，经过一段时间的观察，对于爷爷奶奶、外公外婆接与爸爸妈妈接的不同，稍作总结。

首先，接娃姿势不同，爷爷奶奶接娃通常是这样的

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而爸爸妈妈接娃，通常是这样的

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不同之处在于：

1、接娃人的心态不一样，祖辈更像是执行任务；父母则是发自内心的喜欢；

2、接娃人带的零食不一样，祖辈以孩子喜欢吃的为主；父母则以健康营养为主；

3、娃的心情也不一样，面对祖辈更多的是应付；面对父母更多的是欣喜；

      然而，今天想说除了以上这些，还有更重要的一点，就是同样在花园游戏的一小时，爸妈带的孩子与祖辈带的孩子究竟有什么不同呢？主要涉及以下三点，而这三点足以对孩子的习惯、性格、社交等方面产生深远的影响。

一、遵守约定，帮助孩子建立规则感

      与同伴一起玩，有个小朋友总是喜欢摘树叶，自己摘不到或者摘不下来的让奶奶摘，奶奶总是边说“不可以”边摘，而且每次都说“这是最后一次了”，然而下一次依然是最后一次。

      而同样类似的情况，一个妈妈是这么做的，因为孩子想喝饮料，妈妈拒绝了，孩子开始哭闹；即使这样，妈妈还是淡定的把孩子带离人群，慢慢等他消化情绪，如果孩子的情绪不易消化，就慢慢回家；而一般这类孩子的情绪不是那么容易失控。

二、同伴冲突，保护孩子安全，适度调整情绪

      当同伴发生冲突时，父母会第一时间保护孩子，因为父母的眼光始终没有离开过孩子；而老人由于各种因素，视线常常会脱离孩子；这里没有做得好与不好，很多时候是存在客观因素的，比如老人反应慢、爱聊天等。

      往往在冲突中孩子都会有各种各样的情绪，有委屈的、有愤怒的，祖辈通常都是“好了好了，回家了”、“那你以后就不要跟他玩了”等等而直接忽略了情绪，而父母则在那个当下则会处理释放孩子的情绪，让孩子尽快平和下来，学会管理情绪，让自己开心。

三、看到优势及时鼓励，提升孩子自信力

      孩子在那自由玩耍的一小时，通常会有很多好的表现，比如跟同学分享食物、帮助同学、邀请其他小朋友一起玩等。祖辈往往会忽略这些细节，而父母则常常能抓住这些细节，由小见大及时鼓励孩子，给到孩子足够的满足感，从而提升孩子自信力。

      最后用一个今天亲眼见到的场景来结束。下午放学沿着上街沿走，上街沿有部分坑坑洼洼，孩子就开始尝试跨越，因为小也因为第一次，孩子并不是跨的非常顺畅，而是试探性的在跨，妈妈静静的陪在孩子身边，孩子快她也快，孩子慢她也慢，在遇到一个比较大的缺口时，妈妈鼓励孩子跨过去。孩子紧张的小手紧紧拉着妈妈的一根手指头，努力跨过去，终于成功了，妈妈好开心，似乎孩子完成了一件多么伟大的事，还跟孩子说“我们一定要拍照留个念”。这样的行为，从语言、行动和情绪上都传达给了孩子“你真棒，你通过自己的努力，实现了一个小目标”，孩子的自信力在潜移默化中被培养起来。

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      谁接娃并不是重点，重点是作为父母您是否担起了育儿的责任，下一次我们聊聊“错过了接娃一小时，我该如何弥补”。