田园:
宝贝女儿好！
你的关键词:午休奶讲曾经、笑问内心好奇、未醒爸去理发、妈爸带我买鞋、笨熊双倍价网、拖鞋西池东角、回家三期剪发、刘海顺坡跑回、我爸弯腰车后、妈现我跑抱吓、泡澡九半奶卧、早起未餐走画、旋转楼梯回忆、幼园小学早接。
哥哥关键词:爸妈妹街买鞋、作业六点跆拳、单衣脸红寒归、一分晚餐理发、出门不满额前、习惯三期单线、爸备热水我泡、网购篮鞋自选、浴后索隆凝视、表情穿着分析、早起爸提五一、未做如实做写、读书一时买书、上译论语席殊。
爸爸关键词:两宝成长坎坷、家庭自行羁绊、吃穿用行被束、何来果敢意独、偶感力量单薄、望眼未来坚定、晨跑八公恢复、现代货币理论、中国符号变迁、玉皇王母错配、田园拼音领读、尽快定时读书、送宝妈包加油、感慨龙苑十年。
昨天傍晚，你让爸爸妈妈陪你，去商场买了一双运动鞋，和一双拖鞋。晚上，你又拉着爸爸妈妈，到三期理发店，给自己剪了个刘海。
爸爸特别愿意，做你身后那个，默默支持你每一个自主行动的人。爸爸特别担心，在你身体周围，站着很多指挥你吃穿的人。
爸爸会不停的告诉你，你自己的事情，完全由你自己决定、自己做，尽量不要依靠其他人。不然，你会活成一个提线木偶，在提线人离开后，便会失去手舞足蹈的能力。
我们要多加练习，区分自己和别人的课题。 一定要清楚，手边哪些事是自己的课题，哪些事是别人的课题。
在大人的组织中，课题分离也是一项特别重要的工作。只不过，被人们贴上了不同叫法的标签。
以北京十一学校“责权利匹配”为例。
李希贵校长认为，权力是一根链条，需要对这根链条进行切分。自上而下，处于不同层级的人，根据各自承担的责任，必须拥有相匹配的权力。
这就是管理学的“责权利匹配”原则。人们每担起一份责任，就应该获得一份权力，还应当拿到一份利益。
权力是用来做决策的，而决策需要信息。越贴近一线、担责越重的人，掌握的信息也越多。给他相应的权力，他才能做出尽可能正确的决策，权力的行使才最有效率。
因此，十一学校确立了三条原则：能给下一级的权力不要留在上一级，能在下一层级组织的活动就不要在上一级，能在上一级处理的麻烦就不布置给下一级。最终，让决策发生在信息获取最充分的地方，“让听得见炮声的人指挥战斗”。
拿财权来说，传统组织里，各部门报销，要层层审批，金额越大，签批的领导越多，最后，一把手再把最后一关，亲自签批，似乎这样才安全。但钱是怎么花出去的，花得合不合理，一把手并不掌握信息。
十一学校在变革之初，就对财权做了切割，不让有权的人理财，不让理财的人有权。
再挑一个角色，以年级主任为例。
在传统学校，年级主任是最吃力不讨好的。手里没有权力，权力都在分管副校长那里。然后也没啥利益，因为承担行政职务就不能多上课，而工资是与课时费挂钩的。但是，年级主任又是教育教学质量的第一责任人，学生中考高考没考好，账都算在他头上。
但在十一学校变革过程中，年级主任被授予了多项权力。
首先，人事聘任权。年级主任可以挑选自己年级的老师。第二，财权。在学校预算里，年级的经费盘子是最大的，年级主任可以直接签字花钱。第三，年级主任也是支持人员最高频的客户，是被服务最多的人。此外，学校在薪酬、福利、荣誉体系的设计上，都会向年级主任倾斜。
如果一家机构，真能像十一学校这样，把每个角色的权责，进行如此合理的匹配，那这家机构内部的工作人员，必能积极充分的发挥其创造力。
每个家庭，要是能把每位成员的权责匹配好，那从这个家庭走出来的人员，必将个个处事得当、言行得体。
因此，爸爸会在“还权给你们”的这项大工程中，坚定的阻止，抢夺你们责任的恶劣行为。
今早听妈妈说，奶奶给你讲了很多，自己年轻时的故事，引发了你很多好奇的提问。
难怪这两天，你都要和奶奶睡在一起。谁不喜欢听，自家老人小时候的故事呢？
今天，咱们没能外出骑自行车，只能等到下周了！
爱你的爸爸！
2021.10.17